研读新课标·奋进新征程——记集美区2022-2023学年第一学期小学音乐教研活动

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  为更好领会《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的内涵，全面了解和把握新课标的实质和主要变化，由点到面带动区域内新课标研读氛围，聚焦核心素养，提升新课标下的音乐教学质量观。2022年9月22日上午，集美区小学音乐教研工作研讨活动在集美区教师进修校进行。

     活动由集美区音乐教研员陈美叶老师、兼职教研员廖月丽老师主持，全区音乐老师参加了本次活动。


    研讨第一个环节市由集美实验美山分校的刘颖琳老师、杏美小学的崔夺老师、高浦小学的王珠黎老师、后溪小学的刘以琳老师带来的四场关于五年级音乐监测质量提升经验及改进对策分享。

    集美实验学校美山分校刘颖琳老师分享了2022年厦门市义务教育质量监测备考的经验。刘老师从学校背景出发，按照备教材、备学生和备考试三大模块来对学生进行监测前的系统复习。


     杏美小学的崔夺老师乐教学工作中，夯实基础，严抓课堂教学是我一直以来的做法，课堂教学中我坚持以审美教育为核⼼，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。同时我也注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在⼀定基础上创造音乐！课堂上，为了使学生能轻松、愉快地学习，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。以现有的条件，尽力、努力为孩子们创造学习音乐的氛围！



    高浦小学王珠黎老师分别从学生情况、课程构建、及实施措施阐述如何改进应对质量监测的策略，对教学方法做出优化



    后溪小学刘以琳老师本次质量监测汇报分享中，主要针对学情情况进行具体分析，并做出应对改进策略。如何提升学生的音准能力和歌唱表现能力成为接下来教学的重点。学生的音乐素养不是一蹴而就的，是需要靠着长期累月的积累与训练。应从培养学生的歌唱兴趣入手，多组织举办一些具体的音乐歌唱活动，从而让学生在实际参与歌唱活动的过程中锻炼和提升自身的歌唱能力。从而生真正地喜欢上音乐，喜欢上歌唱。让核心素养在课堂中真正落地生花


    第二环节是由五位导师针对第二轮五项基本功的参赛选手进行作业的点评和指导。刘爽老师围绕“核心概念”这一关键词展开论述，建议用课时的关联性进行串联体现梯度。而吴铮铮老师，则围绕“主题化”“结构化”“内在联系”“知识结构化”等关键词展开阐述，探索单元教学设计及评价设计的最优方向。吴珏老师则聚焦“关键问题与课时的关联性”等问题，为全体教师带来思考与建议。蔡锦桂老师则通过对选手作业评析，为大家提出解题思路，并引发大家思考与学习。最后廖月丽老师，则紧扣“核心素养”这一概念，为全体教师在撰写教学目标等方面提供改进意见与指导建议。

    活动最后，陈美叶老师指出新时代的音乐教师应该学习和明晰新课标的内涵与变化，基于育人的高度与视角，凸显新时代美育发展的新要求去落实立德树人根本任务，才能真正实现以美育人、以美培元、以美化人。




    新课标，为新时代教育改革和发展指明了方向，为实现教育现代化开启了新征程。面对新形势，肩负新使命，集美区全体音乐教师对新课标有了更深刻的理解与解读，我们将大力加强德智体美劳“五育并举”，全面发展，培养学生开朗的性格、包容的心态、积极的社会情绪，使学科育人真正得到落实。