《济南的冬天》教学反思

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上完老舍先生《济南的冬天》之后，我做了以下反思。这是一篇写景抒情的散文，因此品味语言、理解字词、学习句子，理解内容、领悟主旨、体会情感都是需要教学的内容，我选择了通过示例的方法教学字词，解析修辞方法，渗透对比写作手法，通过反复朗读理解内容，领悟主旨，体会情感。

在导入这个环节，我引导学生说自己家乡冬天寒冷的特点，学生开始只说冷。当我要求用四字词语概括时一下子激起了学生学习兴趣。特别是作者姓名与字的特点同学们挖掘的不错。但是在课堂中我的过渡语比较少，显得比较唐突。

另外，我在讨论，交流环节留给学生的时间有段少了，导致一部分学生没有讨论完。学生举手的人不是很多。说明我没有充分调动起学生的积极性，不敢大胆的放手。

由于时间比较紧，又匆匆进入了片段写作环节，留给学生很少的时间写，就让学生读，明显的时间不够，可在短短的时间里还是有不少同学写出了不错的片段。但是没有给他们足够的展示机会，组内交流不充分，并且师生评价不是太到位。

如果中间紧凑点，在评析句子时放手让学生自己去做就更好了。老师的语言精练一点就更好了。是啊，教学是一门艺术，一门有缺憾的艺术，但我愿意在这缺憾中做永远无憾的追求。