苏教版小学四年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案

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苏教版小学四年级上册语文第一单元作文教学设计习作1教案
按照自己的心愿设立一个节日
（设立一个节日）

习作要求
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。（假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设定一个什么节日呢？）
赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想像中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完以后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦与习作的快乐。

习作指导
世界上有很多的节日，这些节日的背后都有着其特定的故事，寄托着人们美好的情感。这次写作要求按照自己的心愿设立一个节日，不是写现实生活中的节日。因此，在你设立什么节日时，要好好想一想：是什么事情让你想到要设立这个节日的？你所要设立的这个节日，想要表达什么样的愿望？注意留心关注周围的人和事，才能设计出最能表达自己美好愿望的节日。
一、交待设立的原因。想像是建立在生活基础上的，把你的生活中的一幕幕盘点一下，或许你曾亲身经历过一个触动心灵的感人故事；或许你曾看到过让人惊心动魄的一幕；或许你的内心深处有一些无法诉说的伤和痛……你可以根据自己的所感所悟设立一个节日，表达自己美好的愿望。
二、怎么度过这个节日。每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式。你打算将设立的节日安排在哪一天呢?在节日里，你要建议人们开展哪些活动，自己打算怎么度过这个节日……要注意按照一定的顺序，做到内容具体，语句通顺。

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九年义务教育苏教版四（上）习作一
[习作要求]
    在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……
每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。   
    假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听，让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。
【指导文章】
                                设立一个节日
                                 
秦思：老师，看了这次习作要求，我们很开心，渴望多设几个节日好丰富我们的生活，因为我们的心中有太多的愿望和梦想。写这篇习作有什么技巧，请您细致指导，同时能带给我们写作的灵感。
老师：首先，同学们要弄明白为什么写这篇习作。说起节日，你们可能会想到放假、休息，其实不然，在我们生活中有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……都有它特殊的意义，都寄托了人们美好的情感和愿望。植树节是让人们植树造林，牢记林木对保护地球、美化环境的作用；中秋节里，一家人团聚在一起，吃月饼，赏明月，谈笑风生，其乐融融。我们在设立节日时要考虑它的意义和作用。同学们想象的节日可以有邻居节、花卉节、合唱节、舞蹈节、童话节、健康食品节等等。
这次习作对于写什么，要求比较自由：可以写是什么事情让你想到要设立这个节日，还可以写想象中的自己或别人是怎样度过这个节日的，这要根据设的节日来定。
郝学：我们小学生每天一大早起床来到学校上课，放学要写很多作业，好不容易盼到双休日，本想可以睡大觉，轻松一下，可家长给我们报了这个班那个班，上完课外班还得做家长布置的“额外作业”。我想设一个“减负节”，不知道怎么写？
老师：你想设一个“减负”节，相信很多同学都会有这样的想法。你要把学习负担重、课程多、作业多，带来的精神压力和心里的烦恼，作为重点来叙述，把要求减负的理由说充分说清楚。最好能列举几个负担重的具体事例，用生动的语言感染读者。如：早晨一起床，妈妈怎样让你背诗和弹琴的；看你从课外班回来，怎样喊你做额外作业的；你做完作业，她又是怎样命令你听读英语的……，把期盼减轻负担的心声融入到具体事例当中，最后再写你对“减负节”的渴盼，呼唤“减负节”早日来到身边。此外，像“无交通堵塞节”“无噪音节”“健康食品节”一类的文章都可以这样写。
秦思：我想设一个“读书节”，该怎样写呀？
老师：这个想法很好。文章开头先交代为什么要设“读书节”，可以简略写，但要写清楚。如：真希望过一个“读书节”，因为我太爱看书了。接着再把想象中自己或别人是怎样过“读书节”的当作重点来写。可以想象并描写过“读书节”的盛况、“读书节”里社会上、家庭、学校有哪些活动。
秦思：我想象中的“读书节”是这样的：“读书节”那天，大街小巷挂满了庆祝读书节的标语和广告。一大早，大人带着孩子往书店赶。书店里到处是熙熙攘攘的人流，各种精美的图书琳琅满目，想看哪一本书，只要你说出书名，自动售书机就会把书送到你面前。书店的一角还有“读书会”，工作人员正在用生动的语言介绍刚刚出版的新书，一大群的小读者，围坐在那里，一个个听得津津有味。
老师：你用比较流畅的语言，描绘了人们过“读书节”时的欢乐情景，通过描绘书店里的人多、书多，为我们营造了“读书节” 热闹的场景。自动售书机方便了人们的购书，想象合理、奇特。“读书会”是一个亮点，抓得好，反映了“读书节”里的热烈气氛。
秦思：老师，我明白了，文章的重点要根据设立的节日来定，“童话节”“互助节”“舞蹈节”一类的文章都可以像写“读书节”一样，重点写人们是如何过节的，是吧？
老师：说得对！除此之外还有一种写法，叫对比法。把设立节日之前与设立节日之后的情形进行对比描写。比如写“邻居节”，可以这样写：以前虽然住邻里，只有一墙之隔，但住了好多年却不认识，见面连个招呼也不打，自家人不管别家人的事。接着描写在“邻居节”里，家家户户互留电话，几家人聚在一起举行趣味运动会，一起驱车去郊游，大人唠各自的工作，小孩儿说自己的学习，尽情享受邻里和睦相处的欢乐。这样既突出了“邻居节”的意义，又使文章的主题更加鲜明。
老师：俗话说：编筐编篓，重在收口。文章的结尾也很重要，要突出对节日的喜爱和渴盼，看看下面这位同学是怎样盼“旅游节”的：
今年的旅游节，我会带上心爱的口琴，在潺潺的溪水边，吹奏一曲美妙的乐曲；我会让妈妈带上她的画夹，描绘郊外迷人的美景；我会让爸爸带上新买的照相机，拍摄下我们尽情游玩的瞬间……那将是多么惬意的情景啊！旅游节，让我心驰神往！
合理的想象，生动优美的句子，表达了小作者对“旅游节”的强烈渴盼。大胆有创意的结尾，情趣横生，让读者回味无穷。同学们，希望你们联系生活，展开想象，创设出一个个独特的节日，用流畅的语言尽情表达自己美好的愿望和情感。

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玩具节
河南省实验小学四（2）班 杨婷雯
暑假里的一天，所有的小朋友们都聚在一起，各自拿着自己心爱的玩具。大街上、公园里搭台设柜到处摆得都是玩具，到处是玩具的海洋。有可爱的毛绒小狗，有漂亮的芭比娃娃，有帅气的变形金刚，还有聪明机灵的侦探柯南……这就是一年一度的玩具节。
瞧，玩具节的第一个项目——玩具选美大赛开始了。一个小朋友拿着一个变形金刚走上台，变形金刚非常帅气，身披金色铠甲，头戴金色头盔，让人看了望而生畏。第二个上场的玩具是一位漂亮的“小姐”，她有一双水灵灵的大眼睛，一头瀑布般乌黑的头发垂到了胸前，一张樱桃般的小嘴露出甜蜜的微笑。紧接着第三个玩具，第四个……玩具们的选美大赛完美谢幕了。
接着，玩具节的第二项目——玩具技能大比拼拉开了帷幕。随着一阵“呜呜”的声音，只见一个玩具赛车像离箭一样朝人们飞奔过来，轻松地绕过一个弯道，一个完美的急刹车，尘土飞扬，台下响起了雷鸣般的掌声。这时一个玩具飞机在人们的头上快速地盘旋，时而来一个急转弯，时而又像过山车一样上下翻飞，它飞过的地方留下了一道道五彩痕迹……就这样，玩具们各自的拿手绝活竞相展现。
令人期待的颁奖典礼开始了，玩具节组委会的主席开始宣布“选美大赛的冠军是芭比娃娃，技能大比拼的玩具是玩具飞机。”在优美的音乐声中，冠军们纷纷登台领奖，台下响起阵阵掌声。最后，玩家们手拉手向大家挥手致意：“再见了，我们明年再见！”
以上就是我想象中的玩具节。来吧，同学们，让我们一起期待这一天早日来到。
[老师的话]小作者联系实际生活，大胆想象，设立了“玩具节”。文章用流畅的语言描述了同学们在玩具节里愉快活动的场景，“玩具选美大赛”、“技能大比拼”是玩具节的主要活动，充满了情趣，表达了同学们过“玩具节”的喜悦之情。本文抓住重点，突出同学们是怎样过“玩具节”的，情景描绘有声有色，让读者有身临其境之感。

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在众多的节日中，有元旦节、植树节、重阳节、还有儿童节、母亲节、父亲节……我多么想设立一个有趣而人人喜爱的节日：玩耍节。　　
　　我是一个活泼的小女孩，平时学习很认真，成绩也很好。我们平时学习很紧张，不知不觉中压力也在我们年幼的心灵中产生了。　　
　　有一次，老师布置了一项作业：写日记，正当我想专心致志写日记时，李佳欣又喊我去收数学本，收完作业本，我刚要学习，班级中的同学又告诉我：让我和值班老师去检查寝室。回来后，同学们便把日记写完了。只有我没有完成作业，我心中的那个急呀！每天，小山似的作业重重地压在我稚嫩的肩膀上，使我累得喘不过气来。老师们，校长们，父母们你们知道我们的心声吗？我太想回到原来高高兴兴地蹦来蹦去的时光了。　　
　　老师，我多么想设立一个节日：玩耍节。让人们人人获得快乐，个个玩的兴高采烈！　　

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快乐的“运动节”
河南省实验小学四（2）班 刘国桐
     现在人们的生活水平提高了，有些人天天吃大餐，每顿还吃很多。吃完饭，打着饱嗝儿，坐在沙发或躺在床上看电视，不知不觉中身体一天天发胖，“将军肚” 也出来了。时间久了，有的胖的连路都不愿多走。还有一些人常年不运动，吃饭不香，面黄肌瘦，像一根“火柴棍”，风一吹就要倒似的，动不动就生病。其实，病根儿就是不运动。
我提议设一个“运动节”。每年的“运动节”就设在三月份，因为阳春三月春暖花开，正是运动锻炼长身体的好季节。
      “运动节”里，人们都自觉出门锻炼。单位、社区、学校按年龄分组组织各种体育比赛，拔河、跳绳、踢毽子、篮球、足球、游泳等比赛任其自由选择，想参加哪项都可以。通过“运动节”，人们参与了运动，品尝到了运动的好处，从此爱上了运动。哈哈！到此我设这个“运动节”的目的就达到了。只要爱上运动，我们将变得朝气蓬勃，身体强壮，那些肥胖等疾病就会通通远离我们。
      真希望我的梦想能够成真。也希望大家都能重视体育运动，每天坚持锻炼一个小时，健康身体一辈子。同学们，让我们一起做运动吧！

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我想有个“互助节”
河南省实验小学四（1）班 朱语哲
在这个世界上，需要帮助的人很多，所以我想设一个“互助节”。
有一次，我做公交车去姑姑家。路上，车上上来了一位老爷爷，我马上站起身子，把自己的位子让给了他。老爷爷坐下来以后，我身旁的一位叔叔说我很棒，我说这是我应该做的。叔叔又说；“现在公交车上主动让位子的人还是很多的，特别是小孩子！”当时我就想：要是有一个“互助节”该多好呀！
在“互助节”这一天，在班里，我们可以互相帮助，可以帮助新来的同学熟悉环境，可以帮助有困难的同学战胜困难；在社会上，我们可以帮助地震灾区和贫困地区的人们，给他们捐钱、捐物，也可以到敬老院，帮助孤寡老人解决生活中的困难…… 。“互助节”可以干很多好事，很多有意义的事。当然，我更希望每个月都有 “互助节”。有了“互助节”，世界将会被爱包围。

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我的“自立节”
河南省实验小学四（1）班 马泽涵
“自立节”是专门为我们小学生设定的。我觉得现在的小学生太娇气了，放了学，爷爷奶奶来接时，他们就把书包往奶奶身上一扔：“奶奶，帮我拿着！” “爷爷，我要这个。” “奶奶，我要那个。”爷爷、奶奶只能掏出钱包，一会儿付那个的钱，一会儿付这个的钱，忙得不可开交。而小学生们却像“小皇帝”一样，一手拿着冰激凌，一手拿着棒棒糖，逍遥自在地走着。这样下去我们的自理能力越来越差，有的上三年级了，连鞋带都不会系。
我想“自立节”应该设在7月31日，因为这一天小学生正在放着暑假，这样就能轻轻松松的过这个节日了。在“自立节”这一天，小学生们都必须自己的事情自己做，家长一点也不必操心，他们自己叠床，自己整书包，自己去上学，自己回家，就连一日三餐都得自己解决，这样不仅锻炼了自理能力，也给家长放了假，这可是两全其美呀。
     通过过“自立节”，我们的自理能力越来越强，更让大人想不到的是，在父亲节、母亲节里，我们开展做“孝敬父母”活动，给妈妈洗脚，给爸爸做饭，到那时，爸爸妈妈一定会觉得是世界上最幸福的人。
    我希望能早日过“自立节”。