冀教版二年级上册数学《3.4 4的乘法口诀 》教学反思

桂馥兰香

教学反思
在本课的教学过程中，为了使课堂真正做到以学生为主体，以学生的发展为目标。我在教学中注意了以下几点：
注重在练习乘法口诀的过程中持续渗透乘法意义的学习
学生已经初步掌握了学习归纳乘法口诀的方法，本课上课一开始就让学生动手操作，摆出正方形，然后再列出加法和乘法算式。学生在动手实践中经历每加4的过程，感知这些得数的特点，初步了解得数之间的规律，主动探索4的乘法口诀规律。
二、注重乘法口诀的记忆
乘法口诀是思维的浓缩，是简化的语言。熟练记忆口诀有利于学生进行乘除法计算。在学生编制口诀、探寻规律以后，应该让学生专门进行有意义的记忆。我在教学中安排了多种形式的练习帮助学生记忆乘法口诀，在记忆口诀的同时，有效提高了学生学习的主动性和积极性。