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一、书写（抄写句子，正确规范、端正整洁、行款整齐）。（3分）
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子……
二、语言文字积累。(44分)
1. 看拼音，写汉字。（5分）
yī wēi guàn gài hé xié xī shēng jiǎo jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 按要求选择正确答案，将序号填入后面的括号内。（8分）
（1）下列字音、字形完全正确的一组是（ ）。
A、当头（dāng） 为何（wèi） 脊梁 衰告
B、蒙骗（méng） 起锚（máo） 推辞 湛蓝
C、打着（zháo） 聆听（líng） 瞄准 隐伏
（2）下列各组词语中，左右两字颠倒意思不变的一项是（ ）。
A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯
B. 雪白和白雪 鸡蛋和蛋鸡 警报和报警 蜂蜜和蜜蜂
C. 演讲和讲演 样式和式样 代替和替代 寻找和找寻
（3）下面的句子中带点成语使用正确的一项是( )
A．张老师时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。
B．一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。
C．李星宇同学的口才很好，讲起话来总是信口开河。
（4）把下列句子连成一段话，排列正确的一组是 （ ）
①我不禁勃然大怒，愤然冲过去，用力把摇篮推翻。②它是我溺爱和脾气发作时的牺牲品，浑身被磨得一塌糊涂。③有一天，我发现妹妹正在舒舒服服地睡在摇篮里。④我常把它放在摇篮里，学着母亲的样子安抚它。⑤那时，我有一个心爱的洋娃娃，我把它取名叫“南茜”。⑥那时，我正嫉妒她夺走了母爱，又怎么能够容忍她睡在我心爱的“南茜”的摇篮里呢？
A. ①③④②⑥⑤ B. ①④②③⑥⑤ C. ⑤②④③⑥① D. ③⑥④②①⑤
3. 成语是中华文化宝库璀璨的瑰宝。请完成下面的练习。(4分)
（1）仿写成语，注意带点的字。
应有尽有： 深思熟虑：
（2）结合语境填上合适的成语。
你即将进入中学，心里一定很高兴，可以用 、 等成语描述你的心情，但现在面临考试，你又用 、 来形容自己的感受。
4. 按要求完成下列句子练习。（13分）
（1）在括号里填入合适的关联词语。(2分)
孔繁森同志是领导干部的楷模，（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去尽力帮助。
（2）仿照例子或根据要求写句子。(6分)
例：桂花开了，很远的地方都能闻到香味。 桂子花开，十里飘香。
这个地方太小了，根本容不下这么多人。
我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。
意思不变，换个说法：
（3）把下列句子补充完整。
欣赏是一种美德。欣赏就是在同学取得领奖时真诚的祝福，欣赏就是
，欣赏就是 。
（4）综合修改。（共有5处错误：一个错别字，一处用错的标点符号，三处语病，用上修改符号改正确。）（5分）
人们常说《开卷有益》，读书能增长视野，陶治情操。当你打开各式各样的图书，你便在海洋的知识中遨游。小说、诗歌、童话等让你爱不释手，给你带来无穷的乐趣，而且我们每天要读适量的书。
5. 按课文内容和自己的理解填空。（14分）
（1）语文课本是个异彩纷呈的大千世界。她展现了祖国的壮丽山河：你从雪山走来，春潮是 ；你向东海奔去，惊涛是 。（《长江之歌》；那三亚落日，它歪着红扑扑的脸蛋， ， 地从身上抖落下 ，在大海上 无数夺目的亮点（《三亚落日》）。她让你结识了古今中外许多名人：那凝望泗水的一番宏论，让你永远记住了孔子——“水奔流不息，是 ，它好像有德行。水没有 ， ， ，它好像有情义。水 ， ， ，它好像有志向。 ， ，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”；那 的聂将军， 的福楼拜， 的斯帕拉捷等让你敬佩不已，终生难忘。
（2）语文课本如同一位智慧的老师。她领我们诵读蒙学经典《三字经》：“为人子， ，亲师友， 。”让我们传承“孝悌”这一中华传统美德。她带我们走进“古今贤文”：教我们懂得合作：“ ，万紫千红春满园”；教会我们如何学习：“欲知天下事， ；好曲不厌百回唱，
”；教会我们如何做人，“满招损， ；良药苦口利于病， ”。她引导我们在古诗词中徜徉：“问渠哪得清如许， ； ，要留清白在人间；人生自古谁无死， ”，指引我们的人生航向……
（3）在快乐阅读节活动中，某同学读了一本课外书，并写下了读书感言。请你仿写。（3分）
课外读物：《我们的新老师》
读书感言：波迪老师简直像一位神奇的魔法师，她了解孩子需要什么，用自己的心灵去点燃孩子们的心灵，像磁铁一样把孩子们牢牢吸住。波迪老师实在是太神奇了！
最近，你读了什么课外书？请你也试着写一写自己的真实感受。
课外读物：
读书感言：
三、阅读短文，按要求答题。（23分）
（一）理想的风筝（节选）
……这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里（引 腾 泛）起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都（引 腾 泛）起一股酸涩的感情。同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃（yuè yào）旋转多少次。而他每转一次，就（引 腾 泛）起同学们一阵激动的心跳。
1. 用“√”画出文中括号内合适的词语，用“ ”画出括号里正确的读音。（4分）
2. 请用简洁的语言概括上文中写刘老师的两个事例。（2分）
（1）
（2）
3. 文中对刘老师这个人物的描写很生动，请用“ ”画出具体描写刘老师动作的句子，用“ ”画出一处描写同学们心理活动的句子。（2分）
4. 从上文可以看出刘老师是个 的人。（1分）
（二）春天的心
早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心间。
公园里，一大片的迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的大花，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。
我忍不住了，就用手里的摄像机记录着这早春的时刻。
不知什么时候，竟拥过来了一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛之中，有的使劲嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们，完全陶醉了。
冷不丁地，只见一个男孩跑到了我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们摄一段录相？”
看到他脸上花苞一样的期待，我就点了点头，并准备为他们摄影。
可就在这时，却见一个女孩子走到刚才那个男孩子面前，小声说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子就大声地对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些摄完影，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样？”
他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子立刻表示赞同。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着迎春花，整齐又有节奏地，微弯下身体，并起双脚跑了起来。
而我一边给他们摄影□一边就有些纳闷□这些孩子怎么了□我并没有跟他们说摄像机里电不多了□况且□就算要快些摄完影的话□他们围着迎春花跑一圈就可以了□可为什么要并着双脚跳呢□
当我为那些孩子摄完影，并将录相带交给他们后，他们就向我致了谢，并向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走起路来竟然一跛一跛的，她，是个残疾孩子。
马上，我的心里一下就明白了：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了能让她和他们一样，在这如画的春天里，留下一个完美的记忆。
那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然想：其实，这个早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子们。他们，就是这春天的朝气，就是这春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，而又蓬勃，向四周放射着熠熠的光芒。
1. 在第九自然段的□中填上恰当的标点符号。（2分）
2. 这篇文章主要讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
3. 揣摩语言。（5分）
（1）“看到他脸上花苞一样的期待”中，“花苞一样的期待”怎样理解？请写在下面。
（2）“这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子们”这句话中包含了作者怎样的感情？
4. “可就在这时，却见一个女孩子走到刚才那个男孩子面前，小声说了几句话。随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。”这时，女孩子说了些什么而让男孩眉头紧皱呢？男孩子又和其他几个孩子说了些什么？请发挥想象，为女孩子和男孩子补充一段语言描写。 （2分）
（1）女孩子对男孩子小声地说：“ ”
（2）男孩子对其他几个孩子悄悄地说：“ ”
5. 文章“春天的心”为标题有什么深刻的含义？以此为题有什么好处?（3分）
四、生活实践。（5分）
（1）写出本学期你在班级黑板报上写的一句话新闻。
国际新闻：
国内新闻：
（2）请以对话的形式，记录下六（1）班王明同学与班主任王老师之间就“校园安全教育”这一主题所进行的对话。
五、习作展台。（25分）
回忆起近六年的小学生活，有许我让我们感到无比快乐的时刻：折一纸漂泊的小船，转一阵彩动的呼啦圈，唱一曲吐快的歌儿，读一会经典的诗卷，做一件有趣的事情……这一切就像顽皮的纸船载着我们驶向快乐、成长的彼岸。请你选择一件事，以“忆起童年快乐的纸船”为题，写一篇400字以上的文章。要求情感真实，内容具体，语句通顺。
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发表于 2014-9-10 11:11:11
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