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皮亚杰曾说过：“智慧是动作发端，活动是连接主客体的桥梁。”意思是学生学习数学最初是通过亲自动手操作来完成的。因此，教具学具就成为学生理解和掌握数学知识的物质前提和必要条件。
今天我们开始学习20以内的加减法，我发现，在计算数学，有很多种学具可以选用，例如，小棒、计数器、小方格和数线等。在我们今天《古人计数》一课的教学中，只选用了小棒和计数器两种学具，分别让学生体会“实物图片-小棒模型-用数字计数”的抽象过程和了解十位与个位。
我感觉选择小棒这种最常用的、也是最直观的学具，通过让学生分一分、摆一摆、捆一捆的实践活动，将古人计数一最具体、最深刻的方式在学生的头脑中形成表象，这样可以帮助学生打牢基础。而对于计数器这个较为抽象的模型，我们通过看和说，让学生观察和讨论，有侧重的选择学具，学生也会更容易理解。 |
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发表于 2022-5-13 08:35:25
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