湘教版五年级下册科学第二单元《4 一年四季 》教案

桂馥兰香

4  一年四季

【教学目标】

科学探究

能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。
情感、态度与价值观

能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。
科学知识

1．知道四季变化对人类生活的影响。
2．认识四季变化对动物、植物行为的影响。
【教学重、难点】

用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。
【教学准备】

不同季节里的动物、植物的图像资料。
【教学设计】
一、谈话引入

1、同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季

2、你知道每一个季节的主要特征是什么吗？（学生畅所欲言）
3、播放关于四季变化的图片或视频。
二、新授：

（一）四季对我们的影响——学习合理安排作息

1、春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。
请看我们学校各个季节的作息时间表。

2、出示学校的作息时间对照表。（要将四个季节的作息时间表综合为一让学
生观察）

3、你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？
4、你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？

5、你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗？试一试，填
写在28页的表格中。

6、小组交流设计的情况，评一评：谁设计的合理？为什么？



7、季节的变化影响着我们的作息。季节的变化对我们的生活还有哪些影响
呢？

（二）、四季变化对动植物的影响。

1．动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么
呢？小组里说一说。

2.PPT出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论：除此之外，你
还知道哪些动物也有这样的变化呢？（梅花鹿、雪兔、大雁等）

3.PPT出示银杏等植物的四季变化图。体会四季对植物的影响。

百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。四
季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化
的秘密吧。

（三）、更多的观察——我们的观察计划。

1.我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植
物？（提示选择安全的，变化明显，易观察的。）

2.制定观察计划：选一种身边的动植物，观察它从冬季到春季的变化。学生
把计划写在课本30面。

3.交流计划，布置学生课外观察，做好纪录（可图文结合）。

    四季变化观察纪录

春季：

夏季：
秋季：
冬季：