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第二学期小学美术教研活动记录(校本研修)6次

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楼主
发表于 2011-4-18 09:33:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
美术教研组活动记录(一)

时间:2月17日

参加人员:朱永强 邱萍 任敏健 盛丹燕

活动记录:组织辅导全校学生参加“2011中国儿童环保绘画大赛”

活动内容:

  开学第一周,我们美术组老师已经进入了繁忙的工作状态,共同商讨如何来辅导全校学生参加“2011中国儿童环保绘画大赛”。因为这次比赛主要是以团体形式参加的,所以我们美术组本着以“学生发展为本”的思想,围绕以“林中生命(生物多样性)”为主题,展开全面性的辅导。
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沙发
 楼主| 发表于 2011-4-18 09:33:00 | 只看该作者
时间:3月14日

参加人员:朱永强 邱萍 任敏健 

活动记录:关于讨论参加“南湖之春”平湖市小学美术老师教学设计比赛(一)

活动内容:

    关于参加“南湖之春”平湖市小学美术老师选拔课比赛的通知,今天,我们组针对“如何上好一堂美术课”展开了讨论,美术课教学与其他学科教学一样,要以提高学生总体素质为目标,不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢,具体地说,美术课上,也要教书育人,既要注重基础知识,基本技巧的训练,也要培养小学生的创造能力与思维能力。要备好课,教师要教什么,在这节美术课上要教学生什么,要达到什么样的目的,教者心中要有底,要培养学生什么方面的技能,这就要备好课。。。。。。组员们纷纷都发表了自己的看法,兴趣是最好的老师,快乐、轻松的课堂,能使学生处于最佳状态,激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,如何吸引学生的学习兴趣,始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。针对这一点,我们组最终确定了三年级的教材,根据三年级学生的特点,定下了《巨大的恐龙》一课作为参赛内容,这堂课以往都是以绘画形式来表现的,通过小组讨论,可能这堂课单一的绘画会显得比较枯燥,而且也激发不了学生的兴趣,如果能采用一种新的形式,那效果肯定会不同凡响,就这一点,我们的组员结合了自己多年的教学经验,各自发表了自己的看法,最终我们选择了因势造型的方法来呈现课堂。
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板凳
 楼主| 发表于 2011-4-18 09:33:00 | 只看该作者
时间:3月16日

参加人员:朱永强 邱萍 任敏健 

活动记录:关于讨论参加“南湖之春”平湖市小学美术老师教学设计比赛(二)

活动内容:

      根据邱萍老师撰写的《巨大的恐龙》教案,我们组进行了研讨,采纳了刮画纸的材料作为本课教学的主材料,刮、手绘的方法作为本课的技能训练。但是如何呈现作业效果呢?我们组根据这一点,各抒己见,纷纷发表了自己的建议,最终,我们决定通过因势造型的表现形式,大和小的对比方法,运用刮、手绘、拼摆的技法来让学生感受恐龙的巨大。根据这一点,邱萍老师针对自己的教案再作进一步调整。
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地板
 楼主| 发表于 2011-4-18 09:34:00 | 只看该作者
时间:3月19日

参加人员:本组人员

主持:朱永强



活动内容:商讨、制定本学期我组的教科研计划。

一、工作思路

继续推进课程改革,确立“以人为本”的思想,关注学生的发展,以新课程理念指导美术课堂教学实践,认真总结课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策;加强对青年教师的指导和培养力度,积极为青年教师提供展示和交流的平台,进一步提高我校美术教师的整体水平,加快专业化成长的步伐,全面提升教师素质。

二、主要工作

(一)加强理论学习,提升研究水平

1、组织全组人员对教育教学理论的学习,系统学习一些理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,研究美术课堂教学中如何体现以审美体验为核心的基本理念,在潜移默化中培育学生良好的道德品质,健全的人格。

2、加强教研组建设,定时开展教研活动,并要建立有效的教研工作日志。内容可包括:理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。

3、开发网络资源,以信息化带动教育现代化,利用媒体有效地服务于美术教学活动。

(二)深化课程改革,提高教学质量

1、确立“以学生的发展为本”的思想,强调学生的全面发展,注重能力培养及发展学生的个性;着眼于未来,培养学生良好的道德品质。

2、追求真实有效的课堂教学,直面课改中遇到的困惑与问题:实施新课程,学生就不要采用接受式学习了吗?合作学习就是小组讨论吗?课堂需要“安静”还是“活跃”?使用多媒体辅助教学的课就一定是好课吗?等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反思。

3、关注青年教师的课堂教学,在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上炼就基本功,在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。

(三)搞好课题研究,促进教师成长

重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,鼓励青年教师进行课题研究,指导和帮助青年教师进行课题研究。
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5#
 楼主| 发表于 2011-4-18 09:34:00 | 只看该作者
时间:3月28日

参加人员:全组人员

活动内容:与特级教师共研一堂课

活动记录:

今天我们组与美术特级教师朱敬东共研链式美术欣赏课《走进蒙特里安的格子》。

艺术欣赏是人们接触艺术作品时产生的一种审美活动,是一种通过艺术形象去认识客观世界的思维活动。欣赏者在欣赏艺术作品的过程中,不仅产生了美的感受,陶冶了情操,美化了心灵,而且培养了正确的审美观点和审美意识。当前,素质教育对于人才的培养提出了新的要求,高素质的人才不仅要具备丰富的知识,创新的能力,更在于有美的心灵,美的品质。
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6#
 楼主| 发表于 2011-4-18 09:34:00 | 只看该作者
时间:4月11日

参加人员:本组人员

活动记录:共研“南湖之春”课堂教学展示选拔活动的课程。

活动内容:

  今天全组人员与兄弟学校的美术老师共同研讨“南湖之春”课堂教学展示选拔活动的课程。
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