一上语文第二单元《j q x 》教学反思

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成功之处：

拼读三拼音节时，教师学生回忆上一节课所学的三拼音节拼读法，只剩示范拼读，充分利用小组合作学习，会拼读的学生当小老师，其他同学跟读，学生学习积极性较高。

不足之处：

在学习儿歌《在一起》时，儿歌字数不多，让学生自由朗读，指生读，但仍有个别学生不能准确朗读。

改进措施：

如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：儿歌《在一起》字数虽不多，但是学生不会拼的音节和不认识的字比较多，先让学生圈出自己会拼的音节和汉字读一读，然后教师领读，或小组合作朗读，了解大意。