阅读《给幼儿教师的101条建议——幼儿心理健康教育》心得

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儿童的问题行为是在儿童发展过程中较为常见的一种现象，可以分为外显性问题行为和内隐性问题行为。
   外显型问题行为主要是指不能很好的控制自己的言行而导致的一系列行为问题，如多动，坐不住，攻击和侵犯其他幼儿不遵守社会规则的。外显性问题行为可以利用行为主义理论中的斯金纳的强化论。那已经问题行为主要指过度控制自己的需要和欲望而引起的行为障碍，如社会退缩，焦虑，抑郁，不善于与人交往等，这种情况下，我们可从马斯洛的需要层次理论来分析，给幼儿提供良好的帮助。
纠正幼儿常见的心理问题的主要方法：
一、游戏疗法。
   游戏疗法又称为非言语治疗法，治疗者以游戏为手段，帮助幼儿治疗心理问题，矫正不良的行为习惯的一种心理治疗方法，主要包括积木游戏，箱庭疗法，角色扮演，玩粘土戏水等。
  游戏疗法要求治疗者以游戏为手段，与幼儿建立起相互尊重，相互信任的关系，消除幼儿的陌生感和顾虑，为幼儿自由放松的游戏做好准备。其次，幼儿在自由而愉悦的游戏中将一些心理障碍投射其中，把平时不敢发泄的紧张，焦虑，不满等不良情绪在游戏中充分的表现出来，便于治疗着观察诊断，并提出应对策略。常用的流行疗法是沙盘游戏疗法。一般用于治疗不安全型依恋的幼儿，攻击性幼儿，甚至是一些特殊幼儿，如自闭症幼儿孤独症幼儿等等。
   二、行为疗法。
    行为疗法就是以减轻和改善不良行为为目标的一类心理治疗技术的总称，主要用于改善一些不良的行为，如攻击，欺负弱小，不守纪律，做小动作，乱发脾气等。
   比较常用都有有代币制和厌恶疗法。
   代币制是使用象征性的标记物来强化期待出现的良好行为的一种行为。治疗方法及当期待的良好行为出现时，教师给予幼儿象征性的物品，如五角星，花朵，笑脸等作为奖励的手段，幼儿在攒到一定数量的这些物品以后，就可以兑换成自己喜欢的东西和做自己喜欢的事情。而当幼儿表现出某种不良行为或不能按照要求做出良好行为时，就不予奖励，使不良行为因得不到强化而逐渐消退。
   厌恶疗法即将不良行为与某种不愉快或惩罚性的刺激结合起来，使幼儿形成厌恶的条件反射，从而达到减少或消除不良行为目的的一种行为疗法。
   三、感觉统合训练。
   感觉统合训练是通过施教于乐的方式，运用一系列活动及游戏，来弥补幼儿在身体运动，感觉体验结构和空间知觉，听觉及触觉等方面存在的不足，进行适应个体需要的，有计划，有目的的训练。感统训练被广泛的运用在感统失调，多动症，学习困难，孤独症，情绪障碍等治疗中。

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**区建新街幼儿园  杜艳阳