雅鲁藏布大峡谷 微课设计单

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微课  雅鲁藏布大峡谷

设计表单

教师	学段		学科		教材（版本）		章/单元		课题
李福兰	小学中年级		语文		人教版		第一单元		第2课  雅鲁藏布大峡谷
微课名称				重难点（概念）				关键词（用、隔开）
雅鲁藏布大峡谷				能有感情的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。				声情.图文并茂
微课    简介	有感情地朗读课文
微课    目标	能正确、流利、有感情地朗读课文
微课    设计
阶段		时间		内容		旁白				备注
导入		3分38秒		放视频课件		西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。
过程		15分		哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解
				雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。
				重点练习朗读和复述：		你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗
总结		5分		学完课文说你这节课最深的感受是什么。
进阶练习		提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
		易一、 补充词语。    　　涓涓( )( ) 滔滔( )( ) 皑皑( )( )    　　帘帘( )( ) 蒙蒙( )( ) 咫尺( )( )
		中二、根据意思写词语。    　　(1)古代称八寸为咫，比喻距离很近( )。    　　(2)可以称作，也可以称为。( )    　　(3)不容许有什么怀疑。( )
		难三. 扩句和缩句：   　　　　扩句：列车开动了。   　　　　　　　   　　　　缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。

中小学微课目标的表述要求：

1.       有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”

2.       可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。

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微课第2课 雅鲁藏布大峡谷设计单.docx (17.22 KB, 下载次数: 191)

2021-12-9 10:07 上传

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