家庭教育是学校教育的上游

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书中有这样一句话：家庭教育是学校教育的上游。上游不停地下着“厌学”的暴雨，教师在下游想凭借自己的身躯堵住汹涌的“厌学”洪水，不亦难乎？恐怕惟有壮烈牺牲而已。这句话正中要害，比喻非常恰当，由此可以看出家庭教育不容忽视，也应该像学校教育一样重视起来了。

从这本书中的一些案例中，我们可以发现，每一位学生的每一问题的发生都与其家庭有紧密地联系，学生不爱学习，严重的甚至厌学，这些症状的出现很大部分原因都来自家庭，看来家庭教育在教育中占有重要地位，如果家庭教育能进行很好，那么我想我们的学校教育也就会进行的很顺利的，作为班主任老师也会轻松很多，我们的学生我们的孩子们也能健康快乐的成长起来。

但纵观现实，家庭教育好像犯了一个通病，很多家长的教育方式都很极端，有些家长是特别的溺爱自己的孩子，孩子出现问题了到处都是掩护说情的；有些家长则是特别“不爱”自己的孩子，孩子出现问题了，面对的就是挨骂、挨打，从来都不问个所以然，以至于我们的教育方式出现了恶性循环的局面。特别是在农村，我们的身边这种现象可以说层出不穷，正是这些不当的教育给我们的学校教育带了很大的阻碍，学校教育和家庭教育脱节了。其实我们何尝不知，家长也想让自己的孩子能够在学校里学到很好的知识和技能，他们也在尽量和老师配合，家长们把自己孩子的学习看得比什么都重要，从和家长的几次接触，我发现很多家长其实根本不知道怎样教育自己的孩子，作为农村孩子的家长，大部分都是农民出身，没有什么文化知识，他们感觉很无助，我想这就是家庭教育出现问题主要原因，不知道怎么教就只有盲目的管了，从而就导致了这样的结果，作为老师，我想我们现在要做的就是帮助家长走出无助的阴影，这就需要我们进行家庭教育方面的知识储备，通过各种渠道，各种方法把一些家庭教育方面的知识传输到他们的手中，让他们和我们一起来参与到教育当中，这样我们的教育之路就会减少很多岔口。