小学语文综合性学习方案 “小报”俱乐部（适合高年级）

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活动目的：

　　1．通过自办手抄小报，满足学生的好奇心与好胜心，激发他们的作文动机，调动作文的积极性与主动性。

　　2．通过活动，提高学生听、说、读、写、画、评等方面的能力。

　　活动准备：

　　1．事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。

　　2．事先布置学生收集6篇到8篇多种体裁的短小作品（自写的更佳）。

　　3．要求学生备好作画材料。

　　活动过程：

　　一、谈话激趣。

　　1．课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗

　　2．你读过哪些少儿报纸，能说说他们的报名吗

　　3．这些报纸给了你什么帮助你能完成下面的填空吗

　　读了（      ）报，我知道了（     ）。

　　4．这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。同学们，想不想自己办一张报纸呀

　　5．出示活动课题：“小报”俱乐部。

　　二、设计报头。

　　1．明确要求。

　　（1）一个好报头，最主要的要注意什么

　　（2）怎样的报名算是好报名

　　（3）你准备给你的报纸取个什么名能说说你定名的意图吗

　　2．学生按设计要求各自设计报头。

　　小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。

　　三、编排版面。

　　1．引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：

　　一是版面内容应主次有别。重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。

　　二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称，有整体美感。

　　2．学生各自排版、抄稿（要求字体美观、工整）。

　　四、装点版面。

　　1．同学们想不想把自己的报纸装点一下，使它更具吸引力。

　　2．谁知道应从几个方面来装点报纸呢

　　3．怎样配题花

　　4．怎样给文章配花边

　　5．怎样给文章配画插图

　　（学生弄懂要领后，自行装点报纸）

　　五、作品展示。

　　1．学生自由离座，观赏其他同学设计的小报。

　　2．组织评比，评选最佳作品。

　　3．颁发奖品。

　　六、教师小结：

　　这节活动课，同学们兴趣盎然地办了一张自己的报纸，办得比较成功。报纸是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己报纸的影响，可以给同学看，给家人看，也可以向校刊投稿，质量高的也可以寄给自己喜爱的省内外报刊。大家说，好吗

　　　　　　　

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正余中心小学 曹军韬