小学数学骨干教师示范引领课听课心得

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这一周，在学校领导的安排下，有幸听到了学校诸多骨干教师的示范引领课，收获颇丰。课堂上，教师成熟与老练的教姿、教态、教风，都给我留下了深刻的印象。学生的思维活跃，更让我看到了学生的主题地位得到了很好的体现。不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。

首先是刘志主任的《分数除法的整理和复习》，刘志主任扎实的基本功和驾驭课堂的能力深深的感染了我，俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，刘志主任凌驾于课堂之上，可见她的知识储备量之大，不得不令人肃然起敬。课堂上一张张思维导图不仅仅是孩子们认真的建构，更是刘志主任主导地位的体现，老师引领的好，孩子们才能施展的好。

其次，课前准备过程很有特点，每位教师采取不同的方式创设情景教学。李梦菲老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动手做，动手想，动手说，给了学生充分的时间，注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。卢霞老师语言流畅，干净利落，问题的指向性强。讲解倍的认识中，老师先提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，极其他们探索追求的浓厚兴趣，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。孙楠老师课堂教学灵活，不管她方法多样，她的每个环节都能够突出重点，突破难点。她比较有经验的把平时学生常出现的或可能会出现的错误展示给学生，让他们防患于未然。练习题的设计精准，并体现出知识的拓展与延伸，对以后的教学做好了准备，这样让学生既学到新知识，又锻炼了能力。

同时，各位骨干教师教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。佩服她们能在短短的40分钟内不仅完成了课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学，并且老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂、声像俱佳的表现形式，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。

虽然仅仅是短短一周的时间，但是使我深深受到了更强的危机感和紧迫感。我要在今后的工作中不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，认真反思我的工作，虚心向各位老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施、高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等多方面进行探索，力争成为家长学生领导眼中的好老师。