小学语文综合性学习案例 摸一摸，这是什么（适用低年级）

网站工作室

活动目的：

　　1．通过触摸几种相近的物品来识别它们的特征，激发学生探究事物的兴趣，培养学生仔细观察事物和正确分析判断的能力。

　　2．通过活动，提高学生准确运用语言和连贯、流畅地说话的能力。

　　活动准备：

　　1．橘子、梨、苹果、小皮球、草莓、桂圆、玻璃球、香蕉、黄瓜、笛子。

　　2．几只不透光的眼罩。

　　活动过程：

　　一、创设情境。

　　师：今天，老师带来了许多我们生活中常见的东西，小朋友们一边做游戏，一边来认识它们，大家愿意吗

　　（板书课题：摸一摸，这是什么）

　　师：做游戏的时候，我们用眼罩蒙住眼睛，靠两只手摸这些东西，然后猜猜它是什么。

　　二、游戏活动。

　　1．分别在桌面上摆放橘子、梨、苹果、草莓、桂圆、小皮球、玻璃球、香蕉、黄瓜、笛子，请几位学生带上眼罩摸这些东西，然后猜猜它是什么。

　　2．让猜对的学生说说“你是怎么知道的”，让其他学生根据物品的特征，帮助猜不出的同学找出答案。

　　3．教师引导学生运用准确的语言来描述物品的特征。

　　4．指导学生用“因为______，所以我知道这是_____”或“我知道这是_____，是因为_____”的句式说话。

　　5．再把特征比较相近的物品摆放在一起，如苹果和梨，苹果和桔子，苹果和小皮球，香蕉和黄瓜，黄瓜和笛子，草莓、桂圆和玻璃球等等，请几位学生带上眼罩边摸边说“这是什么”。

　　6．分小组讨论：用什么办法能分清它们

　　7．编儿歌：

　　（一）苹果（圆圆脸），

　　梨儿（尖脑袋），

　　桔子（疙瘩多），

　　小朋友呀闻一闻，

　　忍不住咬了一口。

　　（二）香蕉（像小船），

　　黄瓜（像刺棒），

　　草莓（像颗心），

　　桂圆（溜溜圆），

　　蔬菜水果营养好，

　　小朋友们离不开。

　　三、总结。

　　师：小朋友真聪明。蒙住眼睛，靠灵巧的双手就摸出了这些东西的特征，猜出了这些东西的名称，太不简单了！以后我们不但要靠手，还要用眼睛、耳朵、嘴巴去了解大自然中的一切，只要靠我们多用心、多动脑，就能学到更多的本领了。

网站工作室

上南路小学　洪泓