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小学语文综合性实践活动设计 我当小辩手(适合中高年级)

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发表于 2021-10-26 01:20:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学目标:

1.  培养语言表达能力;

2. 树立正确的是非观,培养分析问题能力。

活动准备

1. 确定辩论主题“多看电视有没有好处”,并将学生分组。

2. 抽签决定正、反两方。

3. 正、反两方收集辩论资料。

活动过程

一、辨论

1. 主持人宣布活动开始。首先请正反两方同学推选各组的主辩和两位副主辩及材料员上场。其余学生分成两组,作正、反两方拉拉队员。

2.  主持人宣布活动规则:请双方同学各推选一名辩手陈述自己的观点,陈述时间不超过三分钟。

3. 请正反两方的副主辩补充陈述自己的观点。

4. 正、反两方同学进入自由辩论阶段。

5. 各组的辩论员将材料交给主持人登记再转交给裁判员。

6. 双方进入总结辩论阶段。

二、辩论会到此结束,评选最佳辩手。

教师宣布评选条件:

1. 观点要鲜明,有说服力,有条理。

2. 声音要宏亮,口齿要清晰,有感情,有礼貌。

3. 体态要端庄、自然。

三、宣布辩论结果,教师总结。

这次活动圆满地结束了,通过这次活动,我们受到了深刻的教育和良好的启示,也使同学们得到了锻炼。可以看出这项活动很受同学们的欢迎。

在人类社会已经走向信息化的今天,电视已经成为同学们获取信息的主要渠道,但是也给我带来许多不良的因素。总而言之,看电视既有利也有弊。我们应该有选择地收看电视的节目。

四、活动结束。
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