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教学目标:
1. 培养语言表达能力;
2. 树立正确的是非观,培养分析问题能力。
活动准备
1. 确定辩论主题“多看电视有没有好处”,并将学生分组。
2. 抽签决定正、反两方。
3. 正、反两方收集辩论资料。
活动过程
一、辨论
1. 主持人宣布活动开始。首先请正反两方同学推选各组的主辩和两位副主辩及材料员上场。其余学生分成两组,作正、反两方拉拉队员。
2. 主持人宣布活动规则:请双方同学各推选一名辩手陈述自己的观点,陈述时间不超过三分钟。
3. 请正反两方的副主辩补充陈述自己的观点。
4. 正、反两方同学进入自由辩论阶段。
5. 各组的辩论员将材料交给主持人登记再转交给裁判员。
6. 双方进入总结辩论阶段。
二、辩论会到此结束,评选最佳辩手。
教师宣布评选条件:
1. 观点要鲜明,有说服力,有条理。
2. 声音要宏亮,口齿要清晰,有感情,有礼貌。
3. 体态要端庄、自然。
三、宣布辩论结果,教师总结。
这次活动圆满地结束了,通过这次活动,我们受到了深刻的教育和良好的启示,也使同学们得到了锻炼。可以看出这项活动很受同学们的欢迎。
在人类社会已经走向信息化的今天,电视已经成为同学们获取信息的主要渠道,但是也给我带来许多不良的因素。总而言之,看电视既有利也有弊。我们应该有选择地收看电视的节目。
四、活动结束。 |
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