低年级语文教学心得 规范小学生写话语言

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一年级的写话教学目标为：（1）对写话有兴趣，能写自己想说的话。（2）能观察简单的图画和事物，把一句话写完整、写通顺。（3）乐于运用阅读和生活中学到的词语。（4）学习使用句号、问号和感叹号。一年级的学生已经知道了“谁在哪做什么”“什么地方有什么”等基本的句型，教师在指导学生写一句话的同时，还要注意看学生对标点符号的使用以及字体的书写是否正确、端正。一句话写完时，要注意句子后边一定要加上句号，表示一句话写完整了。还有感叹号和问号的运用，教师在讲课时就可以帮助学生认识这些标点符号，并说出它们应该用在什么地方。像表示喜欢谁，讨厌谁，或者很惊讶、很高兴、很害怕时，都可以用感叹句来表达，例如，“多好看的女孩子呀！”“多漂亮的一朵花呀！”“多勤劳的妈妈呀！”等等。而当心里有疑问时，就可以用疑问句，还可以加上“吗、呢、吧”等这样表示疑问的词，最后在句子末尾加上问号，就是一句完整的疑问句了。例如，“天这么黑，你能行吗？”“你是谁呀？”“我怎么没问清楚呢？”等等。
       二年级的写话教学目标为：（1）留心周围的事物，积累写话素材，对写话有兴趣。（2）能通顺、连贯地写几句话。（3）学写简单的实用文，做到语句通顺，格式规范。（4）运用所积累的词句，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。写几句话是二年级学生的重点学习内容，是为三年级的写一段话打好基础。学生写话的时候，教师要有意识地引导学生运用眼、耳、手、鼻等各个感官，学习一些简单的观察方法，写几句通顺、连贯的话，学会使用“有的......有的......”、“首先......然后......接着......最后......”等简单的连接词。观察事物的时候，既可以用眼睛看、耳朵听，也可以用鼻子闻、嘴巴尝、还可以用手摸，这样就可以写出事物的形状（或样子）、颜色、声音、味道、特点。无论是观察景物、动物还是植物，都要有一定的顺序，例如观察一座建筑，可以按照空间顺序，从外到内，从上到下；观察一片风景，可以按照从前到后，从远到近的顺序；观察一件事情，要遵循事情的起因，经过，高潮，再到结果的发展过程；还有时间顺序、空间转换顺序、内容顺序等等。观察和描写有了顺序，小学生的写话才能通顺、连贯，有条理、有空间感和层次感。

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金桥学校   马征