2观察水果
教学要点：
引导学生学会综合运用多种感官进行现察，描述物体的特征，并提出自己感兴趣的问题。
教学目标：
（1）学会综合运用多种感官进行观察。
（2）能通过观察描述物体的轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。
（3）对常见物质的外在特征有观察、探究兴趣，并能提出相关问题
教学准备：
（1）材料准备:学生自带水果丨~2个,品种不限Q
（2）学生分组:4~6人一个小组。
问题链：
今人大家都带來了什么水果？我们来开个水果介紹会吧!
你准备怎样介绍自己带来的水果呢？你的水果是什么样子的？它具有怎样的特征?
让我们先来观察一下自己的水果吧！
上一课我们知道了人体的哪时感觉器官？你准备怎样运用它们？
我们分别描述了水果的哪些特征？
猜水果时.我们从哪些方面提出了问题？了解到水果的哪些信息？
教学过程：
（1）引入:今天，我们要举行观察水果会。大家都带来了哪些水果？我们先一起开个水果介绍会吧！
（2）提出问题:你准备怎样介绍自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？为了更好地介绍自己的水果，让我们先来观察自己带来的水果。
（3）活动:观察水果。
a.观察前辅导。上一课我们知道了人体的哪些观察器官？你准备怎样运用它们？综合运用多种感官我们才能把水果介绍得形象、完整。
b.示范观察。教师视情况让一个小组先进行观察示范，指导学生运用多种感官分别说说水果的颜色、大小、气味、表面的粗糙与光滑……
c.分组观察。
（4）活动:介绍水果。选一位学生向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。其他学生进行评价或补充。
（5）游戏:猜水果。
a.引人并熟悉活动规则。下面我们来玩一个猜水果的游戏。我把一个水果藏在盒子里。你知道它是什么水果吗？现在请5个同学分别扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他们5个人能观察到这个水果。其余的同学可以通过向他们提问来了解水果的特征，然后猜水果的名称。如果没有猜到，由其他同学继续提问。
b.学生游戏。可以多玩几次。活动中注意培养学生上课的活动习惯，最好是一个人一个人地提问，一个一个地回答，防止吵闹杂乱影响活动效果。
c.反思与总结。我们都提出了哪些问题？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”参与了观察和回答问题。
⑹全课总结。通过这一节课的活动我们观察描述了水果的哪些特征？请大家在《学生活动手册》中填涂出来。
(7)拓展活动:分享水果。注意提醒学生文明分享。引导学生提出自己感兴趣的问题。
应变参考：
本课也可以让学生边观察、边品尝、边交流。
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