坚定信念，迈步前行 ----我的成长故事

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有幸参加国家级示范性高端研修小学语文工作坊项目，感到非常光荣。通过学习，我越来越认识到自身的不足、知识的匮乏，深感一线教师的责任之重。每一次学习都是一次实实在在地“充电”过程，干货满满，收获多多。
一、走专业，体现价值。
    要做一名合格的人民教师，除了高尚的师德，还要有精湛的教学技艺。在这个知识、信息化不断更新的新时代，各种学习不断充斥着我们的生活。如何快速提升自身修养，提高个人教育教学水平，教师的专业化发展是必须，是当然。本次学习，感谢组织者的精心安排，让我对“语文”又有了更深一步的认识。王荣生老师阐释了语文课程重点：语文课程目标与语文教学目标、阅读教学目标与教学内容、课程目标的落实与具体化策略；北京石油学院附属小学樊微微老师带我们系统学习了如何引导学生有理有据、有条有理地评价人物形象；著名语文特级教师岳乃红告诉我们如何进行整本书的阅读教学，为我们的教学打开了一扇门……坚持走专业化发展这条路，让教师名副其实。
二、勤反思，珍视成果。
    课堂是教师的主阵地，如何让课堂焕发生机，这需要我们不断的反思，不断改进自己的教育教学策略。针对课堂上的每一个细小的问题，大胆进行自我诊断、自我剖析、自我研究，不断进行小课题、课题研究，认真反思、记录，实实在在做教育，认认真真当教师。
    反思，问题所在，知识所在。这次在国培学习中，了解到小课题研究，在教育教学中，我们遇到了问题：学生学习积极性不高，做题出错的为什么集中在这些题，如何集中解决？如何快速高效地理解课文内容，概括主要内容等等，这些内容，经过反思、探讨、学习，然后实践解决，取得成果，这就是反思的力量，这就形成了课题研究，有了成果。
三、善归类，积累经验。
    教无定法。教，必先有法，教师的“法”，我以为在于积累，在于归类。同类文章的教法，作为有一定教学经验的老师，应该心中有数，比如：叙事性作品，要让学生读懂故事内容，获得情感体验，学习语言表达；诗歌类，要让学生把握诗意，展开想象，体会情感，但不同的学段，侧重点也有不同。平常教学中，善于将文章归类，积累一线课上经验，同时向网络学习、名家学习，积累经验。
    教师因为职业的需求，终身学习是先决。教师成长离不开自己的潜心钻研，积极参加各类培训，通过专家的引领、指导，不断充电，通过手机、电脑、书籍，不断汲取名家精华，不断修正课堂，不断提升自身修养、素质。未来的路还长，坚定信念，迈步前行。

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芳华路小学   何美霞