小学六年级上学期综合实践活动第十课时《有趣的数字王国——身边的数字》教案设计

桂馥兰香

第十课时 有趣的数字王国——身边的数字

一、活动目标：

1、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

2、培养学生积极关注身边事物的情感态度。

教学准备：

教师事先引导学生观察、寻找生活中的数字。

二、教学过程：

一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途。

（1）教师出示照片，引导学生观察照片中的数字。

找一找：发现物品上的数字。

师：今天老师带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么？

（如：电话机，身份证，挂历，钟等）

（2）重新出示照片，猜一猜：了解数字的用途。

师：这些数字有什么用呢?（如：电话机上的数字是拨电话号码用的；电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。

二、学生回忆生活中的数字，并讲述生活中见过的数字及用途。

鼓励学生积极提问，老师和学生一起解答疑问并出示相关的图片。

三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系

1．寻找自己身边的数字。

师：我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用?（如：衣服，鞋子，风扇，空调，温度计等）

我们班级的人数，我们学校有多少个班，我们的上课时间，我们的家庭住址，运动员的号码牌等等。

2.发现不同物体上的数字有不同作用。

师：我们身上有数字吗?（数字和大小有关；如鞋子上的数字，衣服上的数字，风扇上的数字，温度计上的数字等）活动延伸：体验数字与自身的关系。

1、请学生在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。

2、引导学生自由结伴，互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。

板书设计：

身边的数字