小学四年级上册健康教育第五课《谁想得最多 》精品教案

桂馥兰香

　第五课 谁想得最多
　　讲授目标：培养学生积极思考的习气，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
　　讲授过程：
　　一、比一比。
　　1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师处理完成1个大难题。
　　2、你知道夸有哪些用途吗？
　　3、指名回答，适时引导，给予肯定。
　　4、大家都很聪明，说得也不错，咱们去看看书上是怎么说的。
　　二、说一说。
　　1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。
　　报纸、钢笔、小刀、扇儿、球
　　2、四人小组讨论，老师适时引导。
　　3、全班交流，将自己的想法说清楚。
　　4、评一评，谁想得最多，说得最好。
　　三、想一想，写一写。
　　1、说观察书中的5个图形，说一说这些个图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
　　2、四人小组交流自己所写的。
　　3、全班交流，比一比谁想得最好。
　　4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒咱们的。