中班社会活动《好朋友的生日会》教案及反思

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学情分析：在一次区域活动中，溪溪为制作了一个生日蛋糕，并且告诉小朋友李老师马上就要过生日了，这是我送给老师的礼物，孩子们就对好朋友的生日产生了兴趣。我们一起制作了自我介绍，统计了班中所有幼儿的生日，也一起讨论了自己知道的过生日的方式。为了知道更多的过生日方法，我们通过采访的方式和调动家庭资源的方式，询问了园内的教职工、家长等。把收集回来的方法进行统计，发现幼儿力所能及的过生日的好方法，发起了为好朋友过生日的活动。由此，孩子们也提出问题，其他班的小朋友、老师们什么时候过生日？班级采取了采访的形式和卡片记录的方式，收集了其他班级幼儿和教师的生日，通过本次活动为全园5月过生日的幼儿和教师筹划生日会活动。
内容选择：《指南》中指出幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。所以我们班中也相应的开展了主题活动《朋友向前冲》，从幼儿交往方式方法、情绪情感和合作分享三方面主要开展活动。
活动目标：1.感受对朋友尊重、关心的心情，喜欢与同伴游戏。2.通过与同伴协作，尝试解决生日会筹备中遇到的问题。3.能够与同伴主动沟通、积极表达筹备生日会活动。
活动准备：1.知识经验准备：（1）通过采访的方式和调动家庭资源的方式，收集幼儿喜欢的过生日的多种方法。（2）讨论：好朋友喜欢的过生日的方式。（3）统计及分组制定“好朋友生日会”计划，并初步分组实施计划。（4）统计全园5月份过生日的幼儿、教职工等，设立好朋友生日会倒计时牌。2.物质材料准备：计划书，表演服装、道具、场地，包装纸、丝带、笔、胶棒、各种废旧材料等。
活动方法与过程：一、以“好朋友生日会”引出主题。1.教师：咱们为全园5月份过生日的朋友们举办的“好朋友生日会”还有几天就要开始了？2.按照计划，你们各组今天要完成什么任务，在哪里进行？（分组先讨论再说一说）二、幼儿分组进行活动的开展，初步探究解决问题的方法。1.炫彩表演组：依据节目单和排练出场顺序等协调表演的内容，并能够有序大胆的表演。教师：咱们的节目已经很熟练了，今天要彩排，怎么彩排？这么多节目，如何有序的彩排？ 怎么安排节目顺？需不需要主持人？主持人该说些什么？如何能够记住节目顺序，我们需要做哪些准备？重点指导：（1）能够按照节目单的顺序排练节目。（2）每个节目中的小演员能够协调出场顺序。（3）主持人能依据记录播报出场顺序。（4）教师录制幼儿彩排现场，延伸活动可分享。2.爱心礼物组：能够用多种材料依据过生日人的愿望，组合制作礼物。教师：好朋友的生日礼物准备的怎么样了？ 今天要完成哪一步？你和谁一起做？怎么做呢？重点指导：（1）依据好朋友的喜好、需要制作礼物。（2）能够使用多种形式制作（泥工、剪纸、废旧物等）。（3）完成的小组尝试制作礼物包装。 四、分享展示。1.介绍今天的完成了什么任务。2.过程中遇到了哪些问题，如何解决的？教师：你们今天的计划完成了吗？ 遇到了什么困难？怎么解决的？为什么这么解决？五、活动延伸：1.分享炫彩表演组彩排的视频，一起分析优势和需要改进的方向。2.向过生日的幼儿及园所教职工发放宣传单，邀请大家参加“好朋友生日会”。

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自我反思：本次是主题活动中的其中一部分，“过生日”是幼儿最喜欢也是和孩子们生活息息相关的。结合中班后期幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，本次活动采取分两组的形式，从开始的选取小组长、设计计划书、制定本组的活动内容，都是孩子们从一头雾水到手到擒来，本次活动也是解决了最后的一些小问题。例如表演组换节目需要换衣服该如何解决？礼物组怎样让礼物更精美？更惊喜？孩子们在前面系列活动的基础上又有了提高，并对下一次的活动制定了方向。