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学情分析：体能发展为走，跑，跳，钻爬，投掷，平衡，耐力，柔韧性等。本次活动主要针对幼儿匍匐爬动作技能学习，匍匐爬行是以躯体贴近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身体整体前进的运动方法。匍匐前进对幼儿的身体协调性要求很高，需要幼儿注意身体不能离开地面和手脚的配合。于是以提高幼儿的身体协调性学习匍匐爬行为出发点设计本次活动。
内容选择：《纲要》提出要树立正确的健康观念，并从幼儿身体健康和心理健康两个层面概要阐述健康观念的内涵。由此我们可以看出幼儿的健康包括身体健康和心理健康。幼儿期是身体和心理发育发展的重要时期，维护和促进幼儿身心健康，不仅关系到幼儿当前的健康状况，也将对未来的发展产生重要影响。生活在部队大院的孩子们对解放军叔叔充满的敬佩和好奇之心，并且最近孩子们喜欢垫子游戏，于是以《指南》中健康领域指出的动作发展为基础，以解放军叔叔的匍匐前进为动作要领，我们进行了学习。为进行对动作的巩固，我设计了本次健康活动《钻山洞》
活动目标：1、乐于参与竞争性游戏，敢于挑战。 2、尝试垫上游戏的新玩法，增强上肢力量及手腕支撑力。 3、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
活动准备：1、经验准备：（1）了解山洞的造型。（2）学习过匍匐前进的方法。 2、物质准备：五组垫子（每组两个垫子） 音乐：运动员进行曲、我的名字叫八一
活动方法与过程：1、热身运动 （1）幼儿听到音乐自主四路分队走，音乐停幼儿站成四队。 （2）幼儿随教师一起活动身体各部位。（重点活动手臂，手腕，腰部,，腿部） （3）抱臂向前看齐 2、引出活动，交待游戏名称、游戏角色。 T：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫搭山洞，游戏里有用身体搭山洞和钻山洞两个角色。一会小朋友来试一试用身体来搭山洞，看看怎样搭的山洞最牢固， 适合钻山洞的人匍匐前进。 3、探索正确的搭山洞及钻山洞方法。 （1）自由探索 T: 现在第一组的小朋友去第一个垫子上搭山洞，第二组第二张垫子。。。（幼儿自主探索搭山洞办法） 集合：围一个垫子站一圈 （2）搭山洞方法 T:盼盼老师看到有几位小朋友搭的特别好，我们一起来看一下。（幼儿示范） 讨论：他们搭的好在哪？ 教师小结：他们搭的支撑力强、僵固、用双手双脚来做支撑比较牢固。 讨论：怎么样才能使匍匐前进的人更好通过呢？ 教师小结：手臂和腿都伸直，屁股挺高。 （3）匍匐前进方法 T:请一位小朋友来试试匍匐前进，我们一起来看一下。 教师总结：匍匐前进的方法。（前进时，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依此法交替前进。） （4）练习动作要领 T：现在我们回到各组都来这样尝试下，看谁搭的又快又高又不容易倒塌。每组山洞要连在一起。 4、竞赛游戏 T:我们来玩一个穿越山洞的游戏。第一遍游戏（1）讲规则：每组的组长站在最前面，组长先搭山洞，之后下一位小朋友匍匐前进过组长的山洞在搭山洞，之后下一位小朋友匍匐前进过两位小朋友搭的山洞在搭山洞，依次往下匍匐前进搭山洞。直到最后一位小朋友匍匐前进搭玩山洞，哪组最快哪组就算胜利，请各位老师作我们的裁判。（2）教师小结：宣布胜利者，说出发现的问题。（重点：怎么玩）第二遍游戏（1)讲规则：同样是每组组长站最前面，组长要走到垫子的最前面搭山洞，小朋友一个接一个搭好山洞，之后组长匍匐前进回来，小朋友一个接一个匍匐前进回来。（2)教师小结：宣布胜利者，同时巩固玩法，知道遵守规则。第三遍游戏配课教师：将器材摆成两组，每组5个垫子。（1）讲规则：下面我们来进行一个男女比赛，女孩一组，男孩一组。像第二次游戏一样，站在最前面的小朋友到垫子的最前面搭山洞，之后的小朋友依次搭山洞，全部搭完，最前面的小朋友在匍匐前进回来，后面小朋友依次匍匐前进回来，回到原来站队得位置站好。比一比看男孩快还是女孩快！（2）教师小结：宣布胜利者。 5、活动总结 T:现在我们基本掌握了搭山洞和匍匐前进的方法，但是希望孩子在玩这个游戏的时候，，，（正确的玩，而且取胜） 6、放松运动（1）放音乐，幼儿随教师一起绕操场走圈，同时敲敲胳膊，摇摇头，转转手腕，互相敲敲后背，走回班。（2）组长留下，帮助老师收器械。 |
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发表于 2021-9-1 07:14:53
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