小学语文《“我喜欢昆虫”》课后反思

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《“我喜欢昆虫”》教学反思
有爱心的小安妮因为喜欢昆虫，而去收集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，自己都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的喜爱。《“我喜欢昆虫”》这篇课文极富童趣，学生学习兴趣很大，但我在课前进行调查发现，班上学生喜欢昆虫的寥寥无几，对于昆虫有所了解的更是少之又少，所以如何让引起学生的情感共鸣是我这节课需要下大工夫的。在课上针对安妮对昆虫的喜爱之情我让学生联系生活实际谈谈他们在生活中最喜欢什么？有哪些表现？等进行情感迁移，获得了较好的效果。但同时也暴露出现在的孩子兴趣爱好低级，多数学生停留在电脑游戏和电视、动画片中，低于此外的兴趣爱好很少。以后应多注意培养学生高尚的兴趣爱好。