音乐《小熊笨笨吃蜂蜜》
活动目标：
1、感受音乐中两种不同的形象，合拍的模仿熊饿了的时候走路及找到蜂蜜时的满足感，以及躲避蜜蜂时的恐惧感。
2、根据游戏情景，借助角色的暗示知道蜜蜂追逐时，小熊应躲避不动，音乐停止时就去找椅子坐下。
3、乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、剪辑音乐《海琼斯小夜曲+野蜂飞舞
2、小熊图片蜜蜂图片蜂蜜图片熊妈妈图片小熊吃蜂蜜的图片
3、节奏图谱
4、老虎凳子（25个）比班上孩子少一个
活动过程：
一、导入（出示图片）故事情景导入
师：（作神秘状）小朋友，看，这是谁呀？出示小熊图片场景一
二、学习部分
1、师：（边讲诉故事边播放音乐）今天小熊要跟着熊妈妈一起去爬山。快到中午了，小熊的肚子饿了。哎呦，好饿呀哎呦，好饿呀，
2、小朋友，你们知道小熊饿了的时候是怎么走路的吗？请小朋友模仿师出示节奏图谱
3、师:哇，小朋友们太厉害了，现在我们就跟随熊妈妈一起去爬山吧。
学习部分：欣赏第三段音乐幼儿根据节奏念: 哎 哟|哎 哟|好饿 呀！
4、师:你觉得小熊吃蜂蜜时的心情是怎样的？
5、师:你是怎么知道的？(如果幼儿不知道就问幼儿你真听到这段音乐时的心情怎样？高兴吗？) 师:你知道小熊是怎样吃蜂蜜的吗？(请幼儿模仿小熊吃蜂蜜的样子。) 让幼儿带上动作跟随音乐一起体验第二段音乐，老师给幼儿念:吃呀 吃呀|吃蜂 蜜|吃了 蜂蜜，|甜蜜 蜜。并出示图谱
6、师: 小熊在吃蜂蜜的时候一边吃还在一边唱歌呢，我们一起来听一听他在唱什么。(师反复唱两遍吃呀吃蜂蜜，吃了蜂蜜，甜蜜蜜。) 学习部分三：欣赏第三段音乐 师:小朋友，你们听到了什么？你知道发生了什么事情了吗？ 引导幼儿说出蜜蜂来了。
7、 师:小朋友，那你知道蜜蜂来了，小熊的心情是怎么样的？他要怎么做呢？ 幼:害怕，要跑，躲起来……
8、师:告诉你们哟！蜜蜂蛰人的时候，你越跑它就会越追，我们要藏到他找不到的地方，而且不能动，这样蜜蜂就不会蛰人。
9、交代规则:现在我们听到蜜蜂来了的音乐，就摆一个造型不动(反复放2——3次音乐，让幼儿体验两次。
三：完整的带动作，听音乐，游戏两次病，讲规则，蜜蜂来了就摆造型，不能动。 第一次游戏 师:哇，小朋友们太厉害了，现在我们就跟随熊妈妈一起去爬山吧。
第二次游戏： 第二遍音乐时强调规则蜜蜂来了就不能动 师:我们的小胸宝宝吗？好厉害，但是还是有小熊被蜜蜂蛰了一个大包，刚才蜜蜂来的太快了，我们都还没有吃饱呢，我们再去找一次蜂蜜好不好？
第三次游戏 师增加新规则:蜜蜂来了的时候我们就不能动。但是当音乐停了的时候我们就要找个小凳子坐下来，但是我们的小凳子是不够大家做的，所以音乐停了要马上找到凳子坐下，没有找到凳子的，就回到你的座位上当观众。
师:1蜜蜂来了我们要做什么？ 2音乐停了我们要做什么？
发表于 2021-8-9 07:53:56
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