教育案例—蹲下来看学生

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作为教师，要有一颗爱心。关心、爱护学生是教师应有的道德，也是老师做好学生思想工作的前提。苏联教育家马卡连柯曾说“没有爱就没有教育”，文坛巨匠高尔基也言：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”“爱是人类最美好的语言”。只有真诚地爱护学生，动之与情，晓之于理，才能使学生愿意听，愿意做。作为教师，一定要全身心爱学生，关心、尊重、理解、宽容和信任学生。用自己的爱去唤起学生的爱，用自己的心灵培养学生的心灵。
小安同学，先天的多动症，自控能力极差，作业马马虎虎，写的字东倒西歪，我看了真是哭笑不得。这还不算，他最令人头痛的毛病就是上课嘴里小声嘟囔，吵得其它同学都受到影响。起先，我找他谈话，想跟他通过交流，改掉这个上课嘟囔的小毛病，跟他讲道理，他好像都听明白了。可第二天，上课的时候它还是和往常一样。于是我找单独的时间让他练习，调整自己，让他的心情平静一些，但坚持不了的是我自己，因为，虽然他有空练，可我不是天天有空。这时，我想到了家长，家长的一句话我不由心都凉了：老师，我们在家的时候也不止一次的跟孩子说这个问题，可是它改不了，而且我们在给他吃一些治疗多动症的药，也不见成效，您帮我们想想办法吧。对于刚刚担任班主任的我，没有接触过这样的孩子，日子一天天过着，在他面前，我不再那么相信自己的能力，也放弃了立竿见影改造他的打算，但我还是没有放弃他，心想：要在这里读书，就由不得他，只要听见一点他的声音，我就及时阻止他，不厌其烦的提醒，一次又一次……终于有一天我发现他的嘟囔少了，代替的是高高举起的小手，是回答问题的声音，这一次我深深地吸了一口气，空气好新鲜。
这学期，我惊喜地发现刚开学这两星期，他都是认真听讲，上课不再发出嘟囔的声音，于是在班会课上表扬了他。从中使我体会到了只要用心去浇灌，没有栽不好的花。
爱学生，不妨在生活上、学习上、思想上，三点一线上做文章，才能成功。对学生的爱，不仅要体现在学习好的学生身上，对学困生更应该奉献无私的爱心。因为有些学困生有时取闹，只是为了引起老师的注意。如果老师对犯错的学生一味责骂，他也许就会破罐子破摔。所以说老师要把春雨滋润到每个学生的心田，否则会在受冷落的学生的心中留下长久的痛苦和伤痕，使他们失去前进的信心，也会使一些受到爱抚的宠儿变得任性、骄傲以至退步。对待学生的方法千条万条，核心就是多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的成长。

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                        酒仙桥中心小学  张东杰