小学数学游戏教学研究活动记录

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教研对象	小学部所有数学教师
需求分析	结合数学科目的特点和小学孩子的年龄特征,研究游戏对小学数学学习党的重要性
教研时间	2020.6.3	教研地点	腾讯会议室	主持人	张玉玲
教研主题	小学数学游戏教学研究
教研目标	为了让教师们认识到游戏在小学数学教学活动中的重要作用,并且能较好地运用这种教学方法进而提高学生们的多方面的能力.
活动方式    过程设计	1.主持人提前一周发给小学数学教研团队的各位参与教研的教师,让各位老师有充足的调研和思考的时间.    2.6月3日主持人发会议链接,教研团队准时上线进行研讨    3.主持人发言,事先总结,游戏教学在小学数学教学教学中的重要作用.    4.团队的各位教师分别发表自己的见解.    5.记录人员对,各位老师的观点进行记录和整理.    6.最后大家共同研究,制定出统一的切实可行的服务于教学的实施方案.
活动过程    要点记录	主持人:阐述”数学游戏,对于小学数学的意义与优势”    发言1.灵活多样的游戏设置,激发学生的兴致与热情    发言2.创新游戏设计,培养学生的计算能力与创新意识.    发言3.渗透团队的合作意识,培养学生的合作探究能力.    发言4.游戏与生活实际链接,培养学生的应用意识.    发言5.游戏符合小学孩子的年龄特点，使孩子更容易爱上数学，培养了他们乐观、向上，积极主动的性格，激发他们的梦想。    主持人：结合发言教师的对问题的阐述，进行分析，总结提升，形成记录，明确方向。