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《白鹅》是小学语文第七册课本中第四单元的一课，是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。为了向读者展示了一个高傲的白鹅形象。作者除了运用对比的方法来突出鹅的特点，还善于运用反语来表达自己的感情。在课堂教学中我注意做到以下几点：
一、创设情景，激发学生学习的兴趣。
在上课一开始，就通过多媒体课件展示了课文中的白鹅图，让小朋友说说这是一只怎样的白鹅，并让学生仿照丰子恺爷爷的画来说一说。
二、形式多样地、扎实地进行词语教学
《新课程标准》指出：“三、四年级的学生应具有初步的独立识字能力；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。”因此学生在自读课文时，我要求学生借助拼音等方法随文识字，遇到难读的字词、句子多读几遍。引导学生运用低年段所习得的一些理解词语的方法，加强学习的迁移。
三、重视朗读，启发学生的内心感悟
阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养。要培养学生的语文素养，就必须让学生首先具备良好的语感。在课堂上着重让学生根据自己的体会去读，并进行适当的点评、指导，尊重了学生的个体差异，体现了学生是学习的主人。整堂课，都以“好一个高傲的动物！”为主线，贯穿始终。每次学习后，都要带着学生进行各种形式的朗读，使学生感受到作者对白鹅的喜爱之情。
当然，课堂教学永远是一门遗憾的艺术，以上几点只是自己不成熟的想法和方法，如有不当之处，敬请批评、指正。
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发表于 2021-8-2 08:17:32
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