2020—2021学年第一学期四年级语文老师班主任期末总结

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自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的终极目标。一直以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，这期间我有很多的思考和感受，现在又到年末，现特将本学期教我的工作总结如下：

教育教学方面：

本学年我担任的是四年级四班的语文教学及班主任工作。本班语文成绩在在本学期基本处于较稳定的状态，虽然没有名列前茅，但是在期末考试中平均分只和第一名相差1.7分，成绩还较为理想，下学期我会带领我的学生们继续努力，奋勇争先。

在关注孩子学习成绩的同时，本学期我较为偏向孩子们的综合素质的提高。在组长李艳老师的带领下，我们四年级全组进行图书漂流活动，班与班之间进行图书互换，提高学生的阅读兴趣，扩大学生的课外阅读量，拓展课外知识。在书写方面，本学期我对学生也进行了特殊强化训练，鉴于三年级学生们书写不规范不美观的现象比较普遍，在本学期初我就对学生的写字书及字帖书写情况进行了严格规定，同时实行严格把关。一学期下来，我们班的书写水平迅速提高，得到同年级老师们的一致好评。在搞好学习的同时，我还比较注重孩子的综合素质的提高，不仅注重孩子的礼仪教育，他们参加在校的任何活动我都是大力支持，并且能带他们一起“high ”起来，我期望他们成为一个全能的人才，而不是只知道啃课本的“书呆子”。但是，以后我会注意分寸，帮孩子们把握好分寸，协调好学习和活动的关系，以做到两不落下。

教育管理方面：

如何管理真正管理好一个班级，我一直处于摸索学习之中。一个班级50名学生，需要老师调动起所有的智慧与才能，方能使一个小集体井然有序，蓬勃向上。本学期，我借鉴有经验教师的经验，充分发挥班干部的小帮手作用，适当“放权”，并实行班级网格化管理，安排班级全体学生人人有活儿干，人人有事儿做，互相监督互相督促，班级风貌果然大有改进，即使老师不在，学生们也能处于一个秩序良好，安静学习的状态。

个人成长方面

本学期已是我进入教育的第二个年头，相对于第一年的茫然无措与青涩无知，已然“老练”了不少。在教学方面，不间断的在年级组内听课评课，教研学习，并及时反思，在教学方面成长了很多。而在管理方面也在领导及优秀教师的指引下，逐步走入正轨。我是美术专业，因此也并未放弃自己的本职专业，代了一年级的一个班美术课，我喜欢享受专业带个我的幸福感。如今主要担当的语文教学及班主任工作也在最初的磨砺之后变得较为得心应手，在今后的教学中我会继续努力，在本职工作及专业方面都要有所提高。

在下一学期，我会尽力使班级学生的成绩在原有的基础上有所提高。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。