小学数学老师教育叙事 做真实的自己，最棒！

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   原本是一节常态课，但聪明的孩子们，在上课前发现教室后面多了一排凳子，几位领导拿着听课记录本进来就明白是怎么回事了，课堂状态一直都保持得非常好，就连基础非常薄弱的妍妍在演板时都写出了正确答案。我暗自诧异，孩子们真的掌握得这么好吗？果不其然，在下午改课堂作业时，我发现和课堂上所做的练习类似的题目，妍妍都做错了，不止是她，其他孩子的作业正确率也不如预期。

       我把妍妍叫到办公室，让她当着我的面再重新做一做课堂上所做的题目，给我讲一讲每一步解题步骤的理由和依据，不出所料，她讲不出来。

       “那为什么在课堂上就做对了吗？”我忍着不发火，以平静的语气询问。

       “老师，有领导来我们班听课，这节课肯定对老师非常重要，我不能犯错，不能给老师丢脸。所以，老师点我的名字去演板时，我先偷看了一下同桌的答案才上去的。”妍妍诚实地回答道。

       我笑了，说道：谢谢你这么贴心，为老师去考虑。可是，你知道吗？就算有领导来听课，老师上课，是帮助同学们一起学习新知识的，而不是一场表演。你们做题做错了，不代表我讲得不好，也不代表你们理解能力不够，一个知识点不是听懂了就会了，必须要经过不断地练习巩固，才能真正地理解和掌握，这个过程中犯错是一种必不可少的过程，所以真的没必要去回避。所以，按照自己理解的方式，按照自己的思路去做就好，做错了，老师和同学们都可以帮你纠正嘛。

       她似懂非懂地点点头，开口说道：可是，老师，每次您挑我上去演板，我做错了，老师会让其他同学拿着红色粉笔上去改，每次我做过的题都被改得面目全非，觉得自己真的很差劲……

我笑了笑，问：那老师想问问你，这个世界上有没有从不犯错的人呢？

       她也笑了，说：确实没有呢。

       我：确实没有，所有的人都是会犯错的。因为每个人都有他不擅长的，不会的方面，但那又怎样呢？只有什么都不做才不会犯错，只要你做了就有可能会犯错，把你犯的错暴露出来，老师才能帮助你去提高。把你的错题展示给同学们，不是对你的一种审判，而是让你自己印象深刻的同时，也提醒了其他同学，不要犯类似错误。同学们只会感激你给大家分享了一个不要去走的弯路，不会嘲笑你的，不要有什么思想负担，好吗？

       她用力地点了点头。

       第二天的数学课，我趁着孩子们做练习的时候，把这番话重述了一番，并且强调道：不止是在课堂练习中如此，作业也是如此。如果大家抄作业，答案都写得非常完美，老师很快就改完了，但老师并不会开心，因为你们不信任老师，不敢在老师面前犯错，不放心让老师去帮助你们，只是在敷衍应付我，没有真正地把我当成良师益友。作业一定要自己独立完成，犯错不可怕，可怕是错误没有得到指出和改正。

       在这之后，我改数学作业更加耗时和费劲了，因为同一道题，学生的错误五花八门，有时候真的想一气之下质问学生怎么会错得这么奇葩，但最后，我都努力克制住了自己生气发火的冲动。孩子们其实很脆弱，总想表现得好一点，不惜说谎去讨好老师，让老师满意，所以，我努力让自己保持心态平和，容忍孩子们的犯错，不批评，多鼓励，让我们的孩子们别害怕，勇敢去犯错吧，这并不可怕也不可耻，重要是要从错误中汲取经验教训，下一次努力做好。