苏教版《好学的爸爸》教学反思

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《好学的爸爸》一文讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事，目的在于激励学生努力学习，热爱科学。在教学本课时，孩子们出现的状况让我记忆深刻，现在和大家共享。  

文中有句话：“充电，就是再学习呀！”学生对于“充电”一词的理解是有问题的。我是这样教学的：

师：同学们，我们生活中什么东西需要充电呢？
生：手机，小灵通……

生：电动车，手提电脑……

师：对呀，那么文中的爸爸说自己是去充电，他到底给什么充电呢？

生1（聪明的）：他是给自己的脑子充充电。

众生哄笑，都认为他讲的荒谬。还有好多人举起了手预备订正。

生2：爸爸是给自己的电脑充电。

生3：爸爸是给自己的电动车充电。

生4：不对，爸爸如果给自己的电脑充电，为什么还要夹着包往外走呢？

生5：就是，如果给电动车充电，为什么要到外面去呢？

生6：可是，自己的脑子怎么能充电呢？

生7：书上不是讲了吗？“充电就是再学习呀”！

师总结：对呀，电动车没电就不能骑，一个人没有文化知识，就像电动车没电一样，再也开不动了，所以，爸爸要再多学一点知识，就像是给自己的脑子充充电一样，让自己变得更聪明更能干。

教无定法，只有我们教者善于动脑，运用多种方法，才能让学生学得快，记得牢。