班主任教育叙事 你想对12岁的你说些什么？

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上周回家时就拟定了本周的班会主题:假如你此刻40岁，你想对12岁的你说些什么？

为什么选定四十岁，因为我觉的四十岁对于一个人的一生来说是一个非常特殊和尴尬的年纪，一个人四十岁的时候，可能已经成家立业，上边有需要孝敬得老人，下边有需要抚育的孩子，人已开始步入中年，四十岁的你会过着怎样的生活呢？也许你已经事业有成，正在享受成功的硕果，也许你正在创业的路上，体会人情冷暖的心酸，也许你依然迷茫，不知道路在何方，生活的窘迫困顿，依然在底层挣扎！不一样的四十岁，不一样的人生际遇！拟定这个主题的目的就是让同学们能够通过换位思考的方式，来反思自己现在的生活，进而在现实生活中能做出改变，成就更优秀的自己！

周末回家时，在班上交代了一下，让每位学生回家都好好想想，周一晚上开班会时自己该说些什么。

周一晚上班会正常进行，由于时间有限，只有一部分人上去分享了自己的感悟，有的人觉得自己缺乏坚持和行动，有的人对自己的眼前感到困惑，没有自己的目标和方向，也有的人目标清晰，理想远大，有自己的想法，有自己的主见，知道自己以后该如何去做，去实现自己的目标！当然也有个别比较内向的孩子，在公众场合不敢说话的孩子，给了机会，可自己依然没有冲破自己内心的羁绊，选择了退却和沉默，低头不语！记得在某一个节目上嘉宾说过一句话:内向的不是天生的内向，而是他缺乏一个别人给他的舞台，去展示他外向的一面！对于这样的孩子，也许在今后的岁月里，多鼓励，让其先有自信，然后再慢慢有意识的提供机会让其走上舞台，可能才是正路，成长有些时候还真的急不得！

感触最深的其实还是那个不知道理想和目标在哪里的孩子，不知是生活环境所致，还是个人性格所致，对未来比较迷茫，甚至还在自己发表感想的时间内，对他人进行了提问，追问他人的梦想。也许是在找一种安慰吧！记得在03年暑假的时候，有一部剧叫《士兵突击》非常火，有段时间打开百度首页，就是许三多的素描像，有的人甚至看了好几遍！剧中许三多的故事感染了许多人，剧中讲述的是主人公从一个怯懦，胆小，没有理想的新兵到逐步成长为一名技能和胆识兼具，拥有自己理想和目标的特种兵的故事。还记得其中有一句话特别有名:不抛弃，不放弃！这是钢七连的誓言，也是许三多成长历程的缩影！主人翁的每一步都没有自己的规划，只是按照别人画好的路线去前行，去努力的完成目标，可是却走的非常踏实，每一次，每一次都是在不抛弃，不放弃的誓言中奋力前行，并最终由一颗小草，成长为了参天大树，这不是偶然更不是幸运，靠的是坚持，靠的是努力和耐得住眼前的孤寂。也许眼前的你在生活中感受到的是山重水复疑无路，那就不妨在别人的既定路线下，先把眼前的路走踏实，在人生前进的路上，还很漫长，认真的向前走，在某一刻也许你就会发现属于你自己的风景和快乐！有时自己也觉得，当你感觉暂时的迷茫和彷徨时，不妨走好眼前路，做好眼前事，在这个过程中，有些东西，还真有可能成为不求自得之事！

记得有位作家说过：幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸！其实处于中学的孩子也一样，仔细观察你会发现，在性格品格和学习习惯方面优秀的孩子，一定具有良好的自我管理能力，守时，守纪，有想法，有主见，从不人云亦云，知道每一天，每一节课自己该干嘛！而学习较差一点的孩子，则相对复杂，有的人基础差，有的人时间观念较差，还有的人学习习惯差，不懂得学习的技巧和方法，课堂效率低下，当然还有的人，你已经给他指出自身的不足了，但是由于缺乏坚持和毅力，三天打鱼两天晒网，成绩也同样一般！对于这些类型的孩子，一般的说教是很难起到作用的，如果你天天采用说教的方式，最终的结果就是你很累也很无奈！对待这些孩子个人觉得除了一般的常规性教育以外，更多的还是需要靠制度严格执行来助力！靠制度在孩子行为习惯，学习习惯当面下功夫，靠执行力和落实来逐步修正孩子的不良行为。因为在一个人的成长中，好的行为习惯是需要靠不断地强化才能形成的，并最终可能成为一个人的性格，影响人的一生！

十几岁的孩子，正处于成长和学知的年龄，没有不犯错的！反过来想，一个人不正是在这些经历和过程中逐步的走向成熟的吗？让孩子成为一个有责任、有担当，明是非、有梦想且懂得坚持和行动的人，这是我们和家长共同的梦想，也是我们共同努力的方向。我们希望，年轻时候孩子能成为家长的骄傲，我们更希望家长晚年时能有一个幸福的生活，这不仅仅是我们对未来的美好幻想，也是当下我们正在做的事情！所以，对于孩子的教育，对于孩子所犯的错误或者说过失，我们更多的应该是包容、理解和引导，而不是强压、威慑和苛责。此外，对于孩子在成长中所犯的错误，有些是可以原谅的，而某些原则性的东西不是不能原谅的，比如说诚信，比如说对于父母和长辈的尊敬，对于他人的尊重等等。在追求真善美的道路上，我们要做的就是允许孩子犯错，但同时也要引导孩子不要在同一个地方跌倒两次，只有这样孩子才能在人生的这条线上走的更远，更长。反之，孩子就有可能在同一个地方原地踏步、打转，在徘徊中不断轮回！

对于孩子的教育，不仅仅是学校的责任，同时也是家长的责任，面对共同的对象，怀着同样的目的，我们希望家校之间可以形成一种互动和沟通机制，加强交流；我们更希望家校之间能够形成一种合力，相互促进。为了孩子的未来，更为您家庭的幸福！