《口语交际》教学反思

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培养学生的口语表达能力是语文教学的重要任务。在小学阶段，这一任务显得尤为重要。我觉得在教学中要重视积累，培养学生的口语表达能力。 可以从以下三个方面入手：  
1、立足书本，重在平时。小学语文课文中有许多文章写得很优美，好词佳句很多，可以在教学中，除了使学生理解课文内容，掌握课文知识与能力，要求学生在理解的基础上摘录一些佳词佳句，并能在理解含义的基础上熟记和背诵。  
2、开展课外阅读，拓宽知识面。引导和指导学生开展课外阅读从课外阅读中收集、摘抄优美词语。

3、在日常生活中积累。社会是最大的学校，在日常生活中，我们经常可以听到一些流传于老百姓口头的语言，如谚语、对联、歇后语，还有简短绝妙的广告词、精炼的标语、告示等，这些都是很好的学习内容。可以要求学生做有心人，时时学，处处学，平时注意观察，积累这些知识。
    积累词汇、语句要持之以恒，需要有滴水穿石的精神，要鼓励学生一点一滴去积累，做生活的有心人，这样，才能积少成多，聚沙成塔。