《丑小鸭校长与白天鹅孩子》读书笔记 系列二：教师篇

网站工作室

好教师是一位智者，他传递智慧而不只是传授知识。对学生来说，离开学校多少年以后，把很多老师都忘记了，却还记得的这个老师，才是好老师。教育，是把人内心本来就有的东西引导出来，而不是强加，不是灌输，更不是压迫。

当把教育的关注点放在孩子的感受上，孩子无法不美；如果把教育的焦点放在教育者自身的感受上，孩子无法不累。聪明的老师保护学生，愚笨的老师伤害学生；聪明的老师用学生，愚笨的老师管学生；聪明的老师用1000种方法教1个学生，愚笨的老师用1种方法教1000个学生；聪明的老师先研究学生，愚笨的老师只研究教材。

师生关系很简单：你眼里有他，他眼里有你。你心里信他，他心里信你。

教育，是满足孩子的成长需求，而不是把自己的需求强加给孩子。

教育即生长。教育是保护好老天恩赐给孩子的东西，让孩子长成本来的自己。很多时候，“不教”是最好的教育状态。

接纳和被接纳是一个教师首先应该具备的能力。有接纳，才有尊重；有尊重，才有沟通；有沟通，才有了解；有了解，才有教育。

教育，就是把自己最美的姿态拿给学生看。教师，必须先读懂两本书：一本是学生，一本是自己。这样，才可以让自己感动学生，让学生感动自己。

孩子需要表现的时候，你一定要在场，你一定要捧场，你一定要微笑，一定要鼓掌。让学生感受到被关注、被重视、被赞扬。

孩子，任何孩子，一旦被接纳、被关注、被信任，他的亲情得到满足，他就可以自在、从容地长大，他的创造力就会得到极大的发挥，他的将来也就美满、幸福。