《鸡兔同笼》课后反思

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这节课的内容是鸡兔同笼。这节课通过数学名著《孙子算经》的介绍和“鸡兔同笼”问题的导入，激发学生学习兴趣，引发学生的数学思考。接着又让学生从简单的问题入手，初步感受化繁为简的解决问题的方法。学生用列表法，有序思考，又经历了观察、比较、推理、归纳、概括等数学活动，探究出用假设法解决“鸡兔同笼”问题。有效促进了学生逻辑思维能力的发展。又通过练习106页第2题，让学生感悟“鸡兔同笼”问题不仅仅是鸡兔问题，生活中的实际问题只要符合这种数量关系，就可以用类似的方法解答。这节课，学生思维活跃、表现良好，整个教学过程达到了预期的目标。