小学老师教育叙事 学会欣赏每个孩子

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我想每个人都喜欢被欣赏的吧，我也不例外，不管是面对领导、同事或家人，还是面对社会，能得到肯定与表扬，都会让我感到一种特有的成就感，也更激励着我工作的进步和生活的继续。所以我想，每个孩子应该也是需要被欣赏的。一个孩子让我学会了用欣赏的眼光去看待别人，去发现原本不是非常出色的孩子的闪光点。

学会欣赏，让孩子树立信心。作为班主任要针对每一个孩子的特点，思考对于不同的孩子应该怎样教育他们。用心沟通，让每一个孩子都做得更好。和每一个孩子谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人兴趣、爱好等情况，熟悉孩子；留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个孩子的情况做到全面了解，在大脑里建立孩子们的“档案。”这样，我对每个孩子有了一个基本的了解，孩子们也消除了对我的陌生感和害怕的心理。有了大脑里孩子们的“档案，”针对不同孩子的特点用心沟通，引导孩子们共同进步、做得更好。孩子的潜力是无限的，每个孩子能做的，比我们想象的要多得多。

我们班有个比较调皮的男孩名叫崔航，平时都不怎么用心，下课又爱玩，但是我发现这个孩子特别聪明，而且他识字很多。一天早晨，我走进教室，发现大部分学生都在阅读语文课本，而他呢，到这个位置上走走，到那个小朋友那看看。当时，我非常生气，恨不得马上走到他面前狠狠的批评一番，我停下了脚步，仔细一想，作为教师的我要有耐心，要像母亲一样对待每个孩子，于是，我装作没看见，在巡视的过程中，我来到他的身边，微笑着说：“崔航，老师想听你读一遍《窗前的气球》。”开始，他可能觉得很奇怪，为什么老师突然要听自己读书，显得有些难为情，当他看到大家都在看他时，就毫不犹豫地端起书来开始读了。声音很清脆很响亮，并且读得很有感情。我继续巡视着教室，当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全进入学习状态了，还指着许多字，这个字念什么，那个字念什么，他说的很对，听后我欣慰的笑了，我觉得教师用欣赏的眼光看孩子，能促进幼儿的成长和进步。

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跳蚤市场

周五上午第三节课，一二年级的跳蚤市场在文体中心举行。二年级年级孩子是第一次参加跳蚤市场，之前我就和孩子们讲了有关活动的方案，周四放学之后我还发了优学通告诉家长孩子都需要带哪些物品，在家准备好。

孩子们都在盼望着跳蚤市场的到来，他们不时地来问我：老师跳蚤市场开始了吗？老师什么时候可以开始买东西呢？为了活动的顺利进行，我事先派了几个小助手帮忙，这样可以协助我开展工作。我带领学生来到文体中心，小助手把我做好的宣传黑板报摆放着合适位置，布置好“售物品专区”。当一切准备就绪，一群小顾客已经将“物品专区”围得水泄不通，这时孩子们开始当起了销售员，他们卖的卖，记录的记录，忙得不亦乐乎。有些孩子们去其他班看看购买一些自己喜欢的物品。生意还真不不错！不一会有的孩子手里的东西都卖的差不多了，几个小小售货员开始吆喝起来“走过路过不要错过，好看又便宜啦”一会儿工夫，一部分学生把自己的东西已经推销出去了，孩子们自己清点了一下，自己赚的还蛮多的，他们的收获还真大。

第三节马上就要下课，活动接近尾声，孩子们整理好自己的东西。孩子们也喜滋滋在翻阅刚刚淘来的宝贝。这时你会觉得所有的苦都是甜的。虽然这次二年级孩子是第一次参加这样的活动，但以后他们参加活动多了，积累的经验多了，活动一定也会更精彩，相信孩子们的交际能力等也会随着活动的开展而得到锻炼。