如何上好一节音乐课—选择正确的音乐教学方法

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  音乐可以陶冶人的心灵，使人获得美的感受、美的发现。音乐课在学校教育中的功能是陶冶情操、培养集体主义精神、提高审美能力、进行德育教育的辅助手段。音乐课程重视学生在音乐 年第学习中创造美和鉴赏美的实践，通过“教”与“学”，使学生的音乐经验不断得到丰富和升华，三获得感受美、鉴赏美、创造美的能力和健康的审美情趣。
如何上好一节音乐课—选择正确的音乐教学方法

那么，作为音乐老师，要善于利用音乐学科的特殊性，深入挖掘歌(乐)曲中内在的思想情感，采用“潜移默化”的方式，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并在情感上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的境界。
       教学方法是师生在教学的双边活动中为了有效地完成一定的教学任务而采用的方式与手段的总称，它既包括教师的教法，又包括学生在教师指导下的学法，是教授方法和学习方法的有效结合。音乐教学普遍采用的教学方法有练习法、欣赏法和示范法。教唱歌，可以采用听赏法、视唱法，还可由教师范唱、范奏，并运用图片、教具及手势提示辅导学生唱好歌。器乐教学要避免机械枯燥的练习，教师讲解要简明扼要形象。欣赏课，可以采用诗、文、图画等多种手段促使学生 联想。如我在教唱歌曲《我爱妈妈 我爱中华》时，采用欣赏法入手，幻灯片展示祖国壮丽山河的秀丽景象，让学生欣赏并想象，激发学生产生自豪感，在教唱过程中，我用示范法，从视谱、 歌词、旋律、情感等方面一遍遍反复示范(范唱)，让学生体会，理解歌词，再用练习法学唱歌 曲，很快他们就会唱了。对于音乐基本知识的学习，可以用视听结合法、联系对照法、讲解法等。总之，要依据不同的教材内容和特点，选择相对应的教学方法。