大班音乐游戏活动设计：《猫和老鼠》

网站工作室

活动目标：

1、学习音乐游戏“猫和老鼠”，了解游戏的情节和规则。

2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受游戏音乐的节奏和变化。

3、体验音乐带来的想象，感受游戏的快乐。

活动准备：

剪辑过的音乐、猫和老鼠头饰若干。

活动过程：

一、欣赏乐曲A段，并初步感知音乐。

1、倾听A段，区分乐句。幼儿倾听音乐，初步感受并辨别描写“猫”和“老鼠”的不同乐句。

2、师幼互动，体验、表现“猫”和“老鼠”乐句的区别。幼儿边倾听音乐边通过手部动作表现“猫走”和“老鼠跟”的游戏情节。

二、创编大猫走路的动作。

1、教师：这是一只爱跳舞的猫，如果你是这只爱跳舞的猫，你会怎么走呢？谁来试试看?

2、将创编出的动作随音乐练习。

三、师幼共同讨论“猫戏老鼠”的方法并练习

1、师幼讨论猫戏老鼠的方法。

教师：刚才大猫散步的时候，总感觉后边有人跟着，想用尖尖的爪子去挠一下，当大猫去挠你的时候，你怎么做才能不被大猫发现?

2、教师扮演成大猫，示范“猫戏老鼠”的方法。

3.教师：当大猫很生气的时候，会大叫一声，这时候老鼠该怎么办？师幼共同游戏。

四、完整学习游戏“猫和老鼠”

1、教师领队，师幼共同游戏。

2、替换新的动作游戏。

3、幼儿领队再次游戏。

4、拓展游戏情节——配班教师扮演“急性子猫”，师幼共同游戏。

五、解救同伴，游戏结束。