让“赏识伴随孩子成长”六年级家长会发言稿

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本期家长会的程序：

主会场：（余升桥老师主持）

一、学校领导讲话。

二、余岳华老师反馈“初中生学习动力促进机制”课题研究调查问卷结果分析，指导家长如何做好学生学习动力促进工作。

三、余岳华老师做“让赏识伴随孩子成长”家长会讲座。

分会场：

一、余岳华简介班级管理（601）及现状

二、各授课老师与家长交流。

三、留守儿童代表发言（刘佩佩）

四、家长代表发言（徐小月家长徐培应）



尊敬的各位家长：

大家好！在这鲜花遍地、万物竞绿、莺歌燕舞的六月，我们迎来了601班

家长会。首先，我谨代表白帽中心学校601班全体老师对克服繁忙、如期赴会的各位家长致以最诚挚的欢迎！向一直以来关心、支持我校我班工作的全体家长表示崇高的敬意和衷心的感谢！

一、简介班级管理及现状

1、目标，让孩子们有了努力的方向。我无数次跟学生说：“一个人没有理

想就如同没有方向的航船，他只能在漫无边际的大海上漫无目的地航行，永远也找不到彼岸。”一个人是这样，一个班级也是这样。去年开学初，我和学生一起制订了班级所有学生共同目标——即“踏踏实实做人，认认真真学习。”还有班级目标——创优秀班级，确定了我班班名为“放飞梦想”，班级图腾为白鸽，它象征着纯洁、和平、友好、拼搏和希望，意为我们班在大家共同努力下，明天一定会无比美好！在目标的激励下，学生学习努力，许多学生一改过去懒散的习惯，学习成绩取得了进步。在运动会比赛中，同学们奋力拼搏，获得六年级组篮球投篮第一名、拔河比赛第一名、总分第一名的好成绩。

2、爱，让管理更轻松。爱，让世界变得更美好。爱是班级管理的黄金法则，老师有爱，学生的心田上就不会长杂草，老师舍得付出爱，学生就愿意改变自己。所以，在班级管理中，首先，我努力尽自己所能，以我特有的方式，不断地给孩子传递着爱的温度。对于留守儿童，我请他们到我家做客，亲自给他们做上丰盛的饭菜；对于困难学生，在大雪纷飞的日子里，我买上暖鞋给他送去；对于调皮的孩子，我耐心说服，一有进步，以特别的方式予以奖励。出差回来，我会给孩子们带上礼物。点点滴滴，细心呵护，孩子们变乖了，懂事了。特别是余顺利同学，这个一向调皮且有着暴力倾向的孩子，在爱的感召下，居然很少违纪，基本无打架现象发生，学习成绩有了很大进步。

3、联系，让合力得以形成。去年，我们建立了农校联系本，通过联系本，我向家长反馈学生在校表现，与家长进行沟通。但因工作量太大，不能做到对每位家长及时具体反馈，不过对于学生的教育还是起到了一定的作用。实践证明，联系册的使用增强了教育的透明度，使家长随时了解孩子在校一周表现情况，又能使学校了解孩子在家的表现，有利于家长的配合，有的家长还和教师商讨教育方法，增进了家长和教师的情感和友谊，密切了家校联系，形成了教育合力，有利于孩子的教育。当然，有少数家长存在敷衍了事的情况，有的是只反映情况，不对孩子进行引导，不指导孩子改正。

4、加强过程管理。我坚信，做好常规管理就是奇迹。学生的生活习惯直接影响学生的学习习惯。所以，我首先从培养学生的生活习惯入手，培养学生的饮食起居习惯，加强教室、寝室及个人卫生管理，给学生营造一个良好的生活氛围，同时，加强学生的学习管理，一是加强学生学习方法指导，二是加强学生学习时间的管理，三是进行学习情况的了解与督查。而这一切，通过三勤三到来实现。三勤即勤观察，勤思考，勤反馈。勤观察就是要有敏锐的观察力，对学生的一行一动，一举手一投足要有细致入微的洞察力，从中发现学生的思想动态，学习劲头以及存在的问题。勤思考就是对观察中发现的问题积极思考，找准问题的症结，寻找解决问题的对策。把观察中发现的问题以及通过思考所找到的解决问题的对策及时向学生向班级或向家长进行反馈，这就是勤反馈。三勤的实现要以三到为前提，三到即做到早自习前到，中午到，晚自习前到。对于三到，我基本做到风雨无阻。通过努力，班风学风良好。

5、加强学习，深入探究。一直以来，本人注重加强学习，闲暇之余，会认真阅读有关教育教学书籍，将有关理论运用到自己的教育教学实践中，转变教育观念，转变对学生的态度，努力做到心平气和。比如刚刚学习了《父母会赏识，孩子最优秀》一书，我在实践中运用赏识教育方法，对学生进行鼓励，讲究批评和策略，师生关系更加融洽。

6、班级现状。通过努力，良好的班风学风基本形成，学生学习比较自觉，现正由老师管理向自主管理迈进。每天的卫生管理都是劳动委汪权栋、聂超、以及值日班长和值日班干在做，在卫生评比中，基本是前三名，第一名的时候比较多。在这里要感谢孩子们，也要感谢家长，因为是你们养了这些好孩子。孩子们非常有爱心，上次春游，有一个同学因家庭条件不好，不能去春游，孩子们自发凑钱，说是都要去，一个都不能少，我激动得热泪盈眶，受资助的孩子也感动不已。我班刘佩佩同学的作文《给爸爸的一封信》在省级刊物发表，这是一件不容易的事，是值得庆贺的，与刘佩佩同学的努力是分不开的。当然，不足之处也还是存在的，部分同学学习动力不足，学习基础薄弱，家教不到位，周末作业不能很好完成。班上、寝室还存在小偷小摸现象，希望家长协助学校好好教育，少数同学存在暴力倾向，不能与人和谐相处。

7、留守儿童问题。留守存在学习无人管理，学习习惯难以养成，作业难以落实，自闭、自卑、冷漠、懦弱、孤僻、脾气暴躁、缺乏爱心和交流的主动性等诸多问题。希望各位家长不要让孩子成为留守儿童。

8、几点希望：

⑴加强孩子上学放学、饮食、防溺水、防触电、预防传染病等方面的安全教育与管理。

⑵做一个家庭教育的有心人。

①加强学习，提升教育能力。

②关注孩子成长，智慧地教育孩子。

③关注教育实效。

⑶注重培养孩子的情商。

⑷加强家校交流。