美术社团教学反思--提高孩子的审美情趣

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新的学期我仍然是像上学期那般开展了创意美术社团，创意美术旨在根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。

美术社团教学反思--提高孩子的审美情趣

创意美术的表现形式丰富多样，课题内容也极为广泛，从古至今，从东方文化到西方特色，都可以入手选择合适的课题让孩子们学习，本学期我开展了几次创意美术课题，选择的都是较为偏向于传统文化，譬如虎头帽，戏曲官帽，皮影戏等，在虎头帽和戏曲官帽的制作中，孩子们兴趣高昂，但是等到皮影戏的绘制上，有个别孩子向我透露出了类似于：“它好丑。”的情感信息，而在绘制皮影的衣物时也总是想别出心裁的使用较为动漫的感觉绘制，当时，我有些迷茫，我个人带社团时间也不算长久，是第一次出现这种问题，当时也只好劝导着孩子们，认为可能是孩子年纪小，思考下次换一些孩子们感兴趣的题材，直到前不久管城区美术教研室发起了写生活动，在山上写生绘画的时候，我和总校老师探讨了这个话题，才让我深有感触。

记得最开始第一年上班的时候，我教孩子们做手工，随后在巡视孩子们实践的时候发现有些孩子居然把双面胶当成透明胶去使用，那时我才真切地感受到书本与现实的不同，他们年纪确实太小了，我认为是常识的事情对他们来说就是新奇的，所以我要一点一点教会他们，而这个皮影戏也是如此，我是教育低年级的，社团也是低年级为主，在他们平时的绘画中，他们多是欣赏儿童画和动漫作品，对于传统工艺的审美不够，但这不是我应该回避，等待孩子成长，而是要主动的带领孩子们赏析，学习，多去品鉴，欣赏，提高孩子们的审美情趣，也告诉他们审美是多样性的。