一年级体育教学反思

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我这一学期主要教授的是一年级的学生体育课，从上学期的教学中，反思到很多有用的小技巧，比如分组，选组长，组与组之间比拼，这一学期的工作中，仍然有许多困惑。

体育教学反思

在低年级的教学时如何提高教学效率，克服一年级学生的上课的纪律问题是我本学期继续抓的地方。首先要抓学生的好奇心，小学生都有对体育课产生浓厚的兴趣，一般问学生最喜欢什么课，他们会毫不犹豫说体育课，但大多数为直接兴趣，而作为体育教师的我如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育的乐趣，体验获得成功与进步的快乐呢？

例如:在投掷的教学上很多学生都很喜欢，但按照口令一遍一遍得被动的接受，学生就会感到厌烦，学生会失去学习的兴趣，也达不到老师的目标。当前面的同学练习时，后面的学生就有出现推推搡搡，打打闹闹的现象，纪律、队列得不到保障。再有教学中的教法单一，没有创新，时间久了从学生的表情、行为就能看出来，学生已经失去耐心。针对这种现象，我们只有不断的更新教育理念，学习新的教学方法，形成新的教育模式，从而活跃课堂气氛。并且，在教材上进行处理，针对不同的教具，不同层次的学生，多角度引导和鼓励学生。不同的问题不同的解决方式，形式灵活多样。            

低年级的学生喜欢形、色、较为鲜明的东西，好玩、好动、注意力不易集中，在教学中我就利用这些特点，通过练习抛气球、投自己制作的纸飞机，小组讨论研究诀窍，或者是分组教学，比赛与练习相结合，看谁投得远，投得准，以便提高同学的积极性。

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优胜路小学丰收校区--毕生娟