新疆青少年出版社四年级下册信息技术第5课《学乐中国网》精品教案

桂馥兰香

第五课  学乐中国网
   
教学内容：
本课内容主要是指导学生登录“学乐中国网”网站后，利用自己的会员身份进行网上学习，建立并管理自己的网上资源空间，和同学交流自己的资源空间。
教学目标：
知识与技能：学会在网络中进行学习的力‘法；了解什么是个人空间和拥有个人空间的好处，学会在“学乐巾国网”巾科学管理自己的网络空问。
过程与方法：通过教师演示，学生初步了解如何在“学乐中国网”上进行学习，并通过操作实践体验网上学习的方式；通过教师演示和指导，了解怎样建立自己的个人空间，并在实践操作中掌握建立个人空间的方法；在教师的指导下，学会管理自己的个人资源空间，学会给自己的资源空间添加资源，并学会管理和应用这些资源，方便自己的操作。
情感态度与价值观：通过网络学习的体验，提高学习兴趣；通过对个人网络空间的管理和应用，了解互联网资源的多样性，进一步激发学习合理应用网络资源的兴趣和技能。
教学重点：指导学生在“学乐中国网”上进行学习；指导学生建立并管理好自己的资源空间。
教学难点：添加资源并管理好自己的资源空间。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
在本节课的教学中，需要演示如何将照片上传到自己的空间相册，因而教师在课前应准备好有利于提高学牛兴趣的照片。
2．教学策略
网络环境下的学习和传统的学习方式具有不同的特点。网络环境下的学习，学生的自主性更强，主动性也更强。掌握网络学习的方式，对学生未来的学习有很大的帮助。因此，网络环境下的学习方法是学生必须掌握的，也是本课的一个重点。
网络空间是个人的网络资源空间，也是可以在网络上展示个人能力的空间。建立自己的个人空问，是学生学习后续操作的基础，是学生必须掌握的技能，也是本课的重点。通过对个人空间的科学管理，不仅使学生能将自己喜欢的资源添加到其中，而日．要求学生学会对其巾的资源进行管理，如整理、标注、删除等，使学生初步学会科学管理自己资源空间的方法。这是本课教学和学生操作实践的重点。
本课教学中，要以学生的操作实践为主，倾力构建以学生为中心的课堂。
板书设计：
学乐中国网