参考答案
夯基达标
1.B 解析 A项,“窈”应读“yǎo”。C项,“寤”应读“wù”。D项,“萋”应读“qī”。
2.(1)挑选 (2)逆流而上 (3)干 (4)(路)高而陡 (5)水边 (6)水中的小块陆地
3.(1)窈窕淑女,君子好逑 (2)窈窕淑女,琴瑟友之 窈窕淑女,钟鼓乐之 (3)溯洄从之 道阻且长
4.D 解析 “《诗经》全部都是四言诗”的说法错误。
课内品读
5.(1)文静美好的样子 (2)好的配偶 (3)思念
6.C
7.关关雎鸠,在河之洲 窈窕淑女,君子好逑 寤寐思服 辗转反侧 幻想
8.长长短短鲜荇菜,左左右右采摘忙。美丽文静好姑娘,弹琴鼓瑟亲近她。
9.解析 从“白露为霜”可知季节——秋季,可抓住“苍苍”“萋萋”等归纳画面特点。
参考答案 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。
10.解析 从诗中反复出现的“从之”体会追求之意、相思之苦。
参考答案 表达了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。(意对即可)
11.解析 要从这种手法在节奏、情感等方面的作用回答。
参考答案 全诗三章,采用重章叠句的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐步加深,具有强烈的感染力。
课外拓展
12.解析 从开篇先抒情,后面才交代原因,可知是倒叙。
参考答案 倒叙。前两章以“我”的口吻自述怀人,第三章点明在城楼上久候恋人,而恋人不至的烦乱心情。
13.解析 联系恋人久无音信的处境和反问的语气揣摩。
参考答案 对恋人既担心又怨其不来音信的矛盾心情。
14.解析 从“一日”与“三月”的比较可把握修辞手法,联系全诗可体会其深情。
参考答案 夸张。用一日不见如隔三月的夸张,抒发了强烈的思念之情。
15.解析 从“子衿”“子佩”可知主人公是一女子,再归纳她干什么,流露出什么情感即可。
参考答案 这首诗写一个女子在城楼上等候她杳无音信的恋人,表达了她对恋人的期盼与思念。
16.D 解析 对离别情景的描写并没有贯串整首曲子,此曲中还有抒情。
17.解析 第(1)问,由整体到局部,仔细观察会徽,把握其构图要素,图中有“圆月”“大海”“书卷”“月牙”“祥云”“印章”;然后根据各要素在图画中的位置关系,选择恰当的方位词和形容词,组织语言描述。第(2)问,背景构图为大海,让人不禁想到“海上生明月,天涯共此时”的诗句,同时也表明中国诗词如海洋浩瀚无边;“中”字进行了变形设计,横笔似长长的书卷,让人联想到中华传统文化源远流长;文字与背景结合突出了中国诗词博大精深的深邃意境,表现了海内外中华儿女共赏一轮明月,同吟中国诗词,共同参与的情愫。
示例 (1)图的上方是一轮圆月,下方是一片海洋;圆月中左边是一书卷(书轴),右边是月牙、祥云,右上角是一方印章。(答出“书卷”“月牙”即可)(2)①体现“海上生明月,天涯共此时”的意境;②中国诗词如海洋浩瀚无边,神奇奥妙;③中国诗词文化源远流长;④共赏一轮明月,同吟中国诗词。(答出两点且意思对即可)
18.示例 (1)①《诗经》包括风、雅、颂,“国风”和部分“小雅”最有价值。
②《诗经》分为风、雅、颂,“国风”和部分“小雅”对后世诗歌影响深远。
(2)①“国风”表达了劳动人民的思想情感,反映了当时的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。
②“国风”是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。
19.解析 材料一显然是在谈“五千年的文化”“源远流长”,灿烂辉煌;材料二则是关于“国学智慧”的,一定要扣住国学如何发挥作用,发挥什么作用来组织答案。
参考答案 ①中华文化灿烂辉煌;②国学智慧可以指导我们的现实生活。
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发表于 2021-4-14 12:47:59
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