最新部编版八年级下册语文第8课《时间的脚印》课时练习题有答案

桂馥兰香

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内容预览：



8　时间的脚印
知能演练活用
夯基达标
1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.逝去(shì)　　　        掸去(dān)　　　沙砾(lì)
B.浑浊(hún)        渗入(shèn)        琥珀(pò)
C.装置(zhì)        龟裂(qūn)        裂缝(fèng)
D.孔隙(xì)        腐蚀(shí)        粗糙(zào)
2.下列词语书写有误的一项是(　　)
A.山麓　　        垫高　　        悬崖　　        破碎
B.冲刷        特殊        绝壁        扫帚
C.磨损        胶结        痕迹        煤矿
D.吹拂        砂轮        沉绽        矿物
3.选词填空。
(1)腐蚀　侵蚀
①在社会逐步发展的今天,一些干部却被金钱(　　)了。
②细菌(　　)了他健康的身体。
(2)龟裂　裂开
①天久不雨,田地(　　)。
②天气太干燥了,妈妈的手(　　)了许多口子。
4.指出下列句子运用的说明方法。
(1)根据计算,大约3 000到10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。(　　　　　　)
(2)当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。        (　　　　　　)
(3)特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。(　　　　　　)
5.本文是一篇事理说明文,作者是　　　,文章根据大量的事实和科学原理,对岩石　　　　　　　、岩石　　　　　　　　　　　、岩石　　　　　　　　　　　　　等问题做了深入浅出的说明,把深奥的科学道理说得清楚明白,有声有色。
课内品读
阅读下面的文字,完成第6~8题。
①不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……
②空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。
④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
⑤地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。
⑥当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。
6.选文的中心句是“ 　                        ”。
7.请用简明连贯的语言概述选段的内容。




8.第①段运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?“攻击”一词在这里有什么作用?

桂馥兰香

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2021-4-14 10:08 上传

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桂馥兰香

参考答案
夯基达标
1.B　解析 A项,“掸”应读“dǎn”。C项,“龟”应读“jūn”。D项,“糙”应读“cāo”。
2.D　解析 “沉绽”应为“沉淀”。
3.(1)①腐蚀　②侵蚀　(2)①龟裂　②裂开
4.(1)列数字　(2)举例子、作比较　(3)打比方
5.陶世龙　为什么能记录时间　怎样记录时间　记录时间的意义
课内品读
6.不要认为岩石是坚固不坏的
7.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。
8.运用了排比的修辞手法。这样写生动形象地说明了岩石不是坚固不坏的,从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。
课外拓展
9.D　解析 把选项一一回归原文进行比较。A项中的相关表述在第⑤段,原文是说“台风中心的低气压”;B项的相关表述在第⑥段,原文是“台风发生其实有助于减轻地震带来的损害”;C项的相关表述在第⑥段的最后一句,原文有表示推测的“或许”二字;D项的相关表述在第①段,“如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机”,第④段“节约了大量原煤”和第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”,第⑤段“自然有利于鱼群生长”。
10.解析 本题考查对说明内容的理解能力。要到各个段落中去找答案。第②段“台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源”,第③段“台风可调节地球温度,维持全球热量平衡”,第④段“节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量,缓解了电力的紧张程度”“节约了大量原煤”“用于风力发电”,第⑤段“自然有利于鱼群生长”,第⑥段“避免产生大型地震”。
参考答案 ①带来降水。②调节地球温度,维持全球热量平衡。③节约生活用水用电,缓解电力紧张程度。④用风力发电,节约原煤。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。
11.不能去掉。文中的“主要”是“绝大部分”的意思,表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”,如果去掉,则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”,与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。
12.作比较。用“江河中的涡旋”来比较说明“台风”,生动形象地说明了台风的形状。
13.解析 本题考查对说明中心的把握能力和拓展能力。说明中心即说明对象的总特征,这在文章的第①段就有表述:“客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。”全文就是围绕这一中心来进行说明的。我们一般只看到台风的“过”,通过本文的学习,知道台风还有“功”。“功”和“过”这一对矛盾体能集中在台风身上,本身就值得思考。台风的功过体现了事物的两面性,所以要辩证地看待问题,才能全面、客观地认识事物。
参考答案 主旨:客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。思考:台风有过更有功,提醒我们事物常常有两面性,只有了解相关科学知识,才能全面、科学地认识事物,用辩证、理性的眼光看待自然事物。
14.(1)①科幻小说能给科学家很多启发,在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把幻想变成现实。(2)示例 ①科学像一粒种子,孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙,开启了文明创新思维的大门。③我爱科学,它给了我学习的动力,给了我创造的信心,给了我前行的力量。④让科学之树在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔,为人类的发展导航。
15.示例 【青春座右铭】 为中国变强盛毕生奉献
【青春励志会】 看“奉献的青春”电影
【青春接力棒】 就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
【青春同路人】 我们应和志趣相投的人交朋友,并相互帮扶同行青春路。