最新湘教版五年级下册音乐第5课《小鸟，小鸟》精品教案

桂馥兰香

第五课《小鸟，小鸟》
教  学
目  标        通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教  学
重难点        1、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
2、演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。
教  学
准  备                电子琴、录音机、教学磁带、鳟鱼图片。
教   学   过   程        教学随笔
教学过程        一、学习歌曲：
1.节奏学习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）
xx| x0xx   x0xx | x0xx  x0 |
爱春  天 爱阳光 爱湖  水 爱花 香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）
xx| x  xx  x  xx| x. xx  x. |
小  鸟  小  鸟  迎着 春  天歌唱
2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。
5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）
小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。
7、歌曲情绪处理：
演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。
全曲可用   mp -  f - mp  等力度记号来处理。
二、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
三、小结：进行保护自然、保护动物的教育
教学反思：