小学数学名师工作室第二期集中研修活动总结

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2018年12月6日至8日，期待已久的第二期2018中原名师小学数学共同体集体研修活动在商丘市前进小学举行。为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，进一步促进我省小学数学教师的专业发展和共同提高，河南省14地市的小学数学中原名师、名师工作室的培养对（省级名师、省级骨干教师）各工作室成员和商丘市梁园区小学数学教师们不畏严寒，以饱满的学习热情齐聚在商丘市前进小学交流、观摩、研讨，现将本次集中研修总结如下。

2018年12月6日，我坐开往商丘市的高铁参加第二次的省级名师集中研修。到达商丘市安排好住宿后，简单收拾下行李匆忙赶往报道地点——商丘市前进小学。刚到校门口就看到热情的前进小学的教师们在列队欢迎参会的老师，一股暖流涌入心头。原来我是我们工作组第一个报道的老师，被引导的老师带到石永红校长的工作室，下午石校长和大家开见面会，原来石校长腰椎骨骨折，今天第一次上班，虽然她身体不舒服，可仍然坚持完整的主持了见面会。石校长亲切的和我们交谈，谈工作、谈生活，大家被她热情感染，慢慢的大家都不再拘谨，大家在聊天中做了自我介绍，从商丘市的几位老师那里得知石校长是一位特别优秀的校长，大家都很庆幸能成为她工作室的成员。简短的见面会后她对我们第一次研修后上交的作业进行了点评，指出了各项作业的亮点及需要改进的地方，很高兴我的各项作业都是A等级。然后对我们今后的个人研修又布置了新的任务。这次见面会总结了第一次研修的经验，同时为第二次的研修指明了方向。

7日上午 8时10分，在商丘市梁园区教体局李曼副局长的主持下开幕式准时开始，她首先先向参会教师们的到来表示热烈欢迎，并向大家介绍莅临本次活动的河南省基础教研室刘富森主任、河南财政金融学院闫德明教授、商丘市基础教研室王桂书主任、商丘市师训科负责人陈士伟、商丘市梁园区教体局窦煜东局长等。开幕式上，王桂书主任和窦煜东局长作了重要讲话：表示将为推动名师工作室建设，探索名师培养模式和途径等方面贡献力量，将名师工作室打造成为教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地。在小学数学区域教研共同体内，谋求小学数学教师教科研能力的共同提升，促进老师们的长远发展。

参会领导做了重要讲话后，是中原名师的两节观摩课。第一节是中原名师苏邦屯老师的《比的意义》，第二节是董文华老师指教的《小数的认识》。两位中原名师给大家展示了两节真实的、原生态的课堂，他们高超的课堂教学水平和收放自如的课堂驾驭能力引起了大家的一致称赞。苏老师在这堂课上，充分放手让学生进行展示，让学生从生活经验到数学本质，从具体到抽象，最终对知识有了深刻的认知。董老师从学生已有生活经验出发，突破认知冲突，重视学生学习经历的全过程，重视学生对新知识的认知过程，循循善诱，轻松、愉快地引导学生学习，从而实现学生乐学、会学。

两节精彩的课例后，中原名师张凤仙和河南省基础教研室刘富森主任都对两节做了点评，都给予高度的评价。随后刘富森主任为大家做了《课堂教学改革的新追求》的精彩报告。刘主任说：“课堂教学改革不仅是观念、模式、方式、行为等教学活动本身的改革，重要的是课堂文化的重建，这是课堂改革的核心、根本和终极追求。”

7日的下午，我们又观摩了的三节工作室成员的示范课。赵玲霞老师的《课桌有多长》，陈广智老师的《条形统计图》，赵素梅老师的《数学广角——集合》。中原名师张素红老师对以上三节课做了点评，分别以“灵动”、“扎实”、“智慧”来加以总结。最后河南财政金融学院闫德明教授为大家做了《小学数学课例研究》的专题报告。刘教授用“做小事”、“学三牛”、“学技术”9个字精准阐述了老师的成长规划。

8日，全国著名数学教师贲友林老师为大家献上《鸡兔同笼》的精神大餐。师生共同构建了一堂简约、精彩的课堂。贲老师非常重视学生是否说真话，很注意让学生说出自己的真实想法。贲老师的这节课，没有多媒体动态的演示，没有各种教学用具的辅助，但是课堂上学生思维的泉涌、知识火花的碰撞，彰显出教师的课堂教学水平与魅力！

这次集中研修，参会的老师们收获满满，进一步促进各工作室之间的相互交流，共同提高，进一步提升了工作室成员的专业发展，更进一步加快了中原小学数学的前进步伐。