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微风不燥、阳光正好的季节里,不快不慢的迎来了金风送爽的九月。都说九月是个充满收获的季节,我同样毫无意外的感同身受。去年九月走入学校的我还是个手忙脚乱的新教师,如今的我已经可以沉着平静的度过每一天,一年的历练和学习也成就了我的收获和成长。这个美好的季节,确实很适合寻一个风清云淡的下午,什么都不做只静静的坐着,深思自己,感悟自己。
今年我继续跟着孩子们一起进入二年级,时隔两个多月的暑假未见,孩子们在开学第一周的送给我的,是期待和喜悦的眼神,每一个孩子看到我都是那么开心,朝夕相处了一年,他们与我之间的感情是那么的情真意切。在开学的第一周里,彼此是熟悉的,校园是熟悉的,所以孩子们很快就进入了学习状态。去年的他们和我一样都是初次来到陌生的校园,而今年的他们再也不是曾经那个一无所知、不懂事的孩子,一年的校园生活也让他们变得更加稳重和懂事,我能感受到他们对自己能够越来越进步的信心。只要有坚信自己能进步能越来越好的信心,作为他们的班主任我需要的就是用最大的努力陪伴他们一起进步。在开学的这一周时间里我并没有讲太多的知识,更多的是关注他们的状态。我发现班里大部分孩子都能够控制好自己的情绪,什么时候该做什么不该做什么,也不用老师做太多的强调,课堂上学习的专注力也比以前有明显的改善。但是通过批改作业,班里仍旧有五六个孩子总是不能按照要求完成作业,而这几个也都是班里学习基础和行为习惯一直都很差的孩子,他们的家长也是过去曾反复沟通但始终不重视孩子的学习情况。他们一年级的时候就没有打下良好的基础,这个学期从一开始就不能放松对他们的要求,对于这些孩子的家长我也会继续和他们做好沟通。
虽然开学初班里大部分孩子都能很好的适应,但毕竟他们的年龄还是很小,自我约束能力也比较弱,良好的养成教育仍旧是我工作中的重点。新的学期新的起点,我会继续陪伴他们一起成长一起进步。 |
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