通用版七年级下册体育第25课《发球、垫球》精品教案

桂馥兰香

25、发球、垫球
教材        1、发球、垫球    2、游戏：接发球对抗赛
任务
认知目标：明确如何制定游戏规则和目的。
技能目标：巩固接发球的技术动作，发展协调、灵敏等能力。
情感目标：培养集体主义观念，提高学习兴趣。
内容
结
构        课的内容
（重点难点）        教师活动        学生活动        组织教法与教学要求
启发兴趣活跃情绪        1、各小组
长负责整 队。
2、师生问好。
3、游戏 ：找朋友
观察学生的服装
宣布本课的任务
讲解规则：音乐一停，立即停止找朋友；音乐一响恢复原队形继续游戏。累计3次找不到朋友的同学表演节目。        散点集合：
轻松、愉快、精神饱满
面带微笑
学生成两路纵队在音乐伴奏下绕圈进行。听到音乐慢跑，音乐停止一人找一个朋友抱住。
积极练习，遵守规则。
保持活跃情绪发展运动能力
一、发球、垫球：
要领：平托抛球不拖腕，垂直上抛1M高，转体收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中下部，手腕推动能力压球上旋。
重点：发球和垫球的手型及击球的部位。
难点：接发球的到位率。深入练习。
二、游戏：接发球对抗赛
打开思路：发球垫球的做法及在比赛中的作用。
巡回观察，注意闪光点及时给予肯定。
抽学生示范，进行讲评
调整学生
讲解方法：1、甲发球，乙队接球，每轮交换，看一传到位率，到位率高者为优胜队。
规则：1、发球人必须按规则发球。2、如发球失误则不计数应重发。
巡回指导并给予评分，        积极思考
自行发散练习：
女同学
男同学
3人一组，一人发球，另二人轮流接发球
3人一组，一人发球另一人接发球，第三人接应垫起的球，调整给发球的人。
分成四个小组：
不同的回答给予不同的肯定。
要有民主又要有集中，团结协助。
讲明游戏规则合理分组练习
遵守规则，认真练习，提高发球和接发球的质量。
稳定情绪身心恢复        1、放松：数数，抓阄、学动物叫声。        讲规则：凡遇有7的和被7整除的数击掌，不准发出声音。第一个开始数的同学，从1——5内任选一个数开始。数错的学生抓阄，模仿阄上所写动物叫声。        围成两个圆，自然站立。
开怀大笑。        分两组围成两个圆。
心情愉快。