打造素养导向的结构化课堂，助推高三二轮备考

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为了提高高三备课的效率，2021年3月22日，高中政治第四教研共同体主题教研活动在郑州市第九中学举行，郑州市高中政治第四教研共同体教研组长和高三年级全体教师和教研组长参加本次活动，郑州九中其他政治教师也进行了观摩学习。

会议由郑州市第九中学政治教研组长张同秀老师主持。会议开始，赵晓庆老师进行结构化二轮复习的专题授课——《文化传承与创新》，赵老师以视频——《太极拳申遗成功》导入，接着进入探究活动一——比较设问异同，寻求内在真谛。让同学们自主完成学习任务清单，并选取了十个高考题设问引导学生找出异同点，在提问中启发学生解决问题与疑惑。接着是探究活动二——研析典型例题，归纳解题方法；选取三道典型例题，通过解读设问、解读材料、组织答案等思考逻辑顺序，不断提高学生的解题能力。接着是探究活动三——热点展示，预测命题动向。紧跟时政热点，注重课程资源开发与小组合作。课堂各环节内容紧凑，充分发挥学生主体作用。听课教师与学生收获满满。最后，共同体各学校代表对本节课进行了点评，并介绍本校二轮复习经验和下阶段备考计划。以高考评价体系为导向，探究高考命题变化，找准方向，科学制定高三复习策略，建构高三复习。

河南省实验中学焦秋洪老师在评课中提出，本节课规范高效，环节清晰，逻辑性强，并提出高考政治二轮复习应注重知识的难、重、痛点的课堂精讲，注重导学案的知识框架重组。郑州市郑东新区外国语中学代表教师费春芬提出，应充分研究高考试题，利用现有资源掌握做题技巧，并做好易错点整合。郑州市新奇中学代表教师认为，赵老师的课做到了教师主导与学生主体，并提出二轮复习应注重学生知识构架的整理，提高文综综合实力。其他学校的老师也介绍了下一阶段的安排。

活动最后，郑州市名师黄颖慧对本节课进行点评，她提出建议，高三复习课应重视调动提高学生的动手能力，要相互借鉴别的学校好的做法，让学生设置答案，制定评分细则。郑州市政治学科中心组成员、郑州市第四十七高级中学刘影老师提出，教师要提高课堂方向的导向性，使学生答案生成与高考相契合，并注重课堂环节完整性、学生思维拓展性、学生学习的主体性、课堂资源丰富性相结合；注重能力与知识的变式的运用；注重高考题引领的思维准确性；注重依照学生学习习得提高创新性。

通过本次活动，为高三教师积极做好二轮复习，迎接新高考，努力提升自己的专业素质拓展了思路，为实现学生高考政治成绩的飞跃，推动高中思想政治课更上一层楼奠定基础。