广州版小学六年级下册综合实践活动第六单元第2课《给日用品“动手术”》精品教案

桂馥兰香

2、给日用品“动手术”
活动目的
生活中的每一件日用品都是一个发明创造，它们给我们带来许多的方便，但有些日用品同时也存在着不足。本活动主要是引导学生仔细观察、积极思考找出日用品存在的不足，想出改进的方案，并选择一、两制作出来。以培养学生善于观察、乐于思考、大胆创新的精神和动手操作的能力。
活动分析
生活中的日用品非常多，其中有很多学生可能还没有认识它的用途，老师要注意引导学生从自己身边的日用品开始观察试用，找出日用品的不足之处，并想改进的方法制作试用。
活动建议
1、活动准备
先活动前布置学生在家里找各种日用品来观察和思考，看有什么要改进的地方，并初步想好改善方案。
2、活动过程和组织设计
建议活动分四个步骤：
（1）布置学生活动前观察各种如用品有什么可以改进的地方。把观察到的情况记录下来，初步想出改进方法。可让学生个别进行。
（2）引导学生找出油漆扫有什么不足的地方，并想出改进的方法，画出设计图。集体讨论。
（3）组织学生开个交流会，把活动前布置的观察日同品改进方案进行交流。集体进行交流。
（4）组织学生讨论学材中的例子，找出改进方法，并制作出其中的一种。讨论放在第一节课，第二节课进行制作。